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Partie, Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre gris = Texte de commentaire
1 ExpPre, 0, 0, 4,18 | ceux qui sont culturels et religieux. Son objectif est le développement
2 ExpPre, 0, 0, 6,22 | culturel d'un peuple, l'aspect religieux et moral revêt, pour le
3 ExpPre, 0, 0, 6,22 | le domaine spécifiquement religieux, il y a pourtant des « signes
4 ExpPre, 0, 0, 6,22 | des nouveaux mouvements religieux ainsi que la résurgence
5 ExpPre, 0, 0, 6,23 | évangélisation trouve dans le terrain religieux et moral un champ privilégié.
6 ExpPre, 0, 1, 1,25 | Cependant, devant le panorama religieux actuel, un test s'impose
7 ExpPre, 0, 1, 1,25 | de beaucoup, le sentiment religieux n'a pas totalement disparu.
8 ExpPre, 0, 1, 1,25 | expriment parfois des sentiments religieux très sincères et une « religiosité
9 ExpPre, 0, 1, 3,29 | grand nombre de prêtres, de religieux et de laïcs qui se consacrent
10 ExpPre, 0, 1, 3,29 | dans un monde où le sens religieux s'obscurcit. Dans cette
11 I, I, 1, 1,51 | religions... (133) L'éveil religieux des enfants, dans les familles
12 I, I, 1, 4,58 | 58. Dans le panorama religieux complexe et mouvant qui
13 I, I, 1, 4,58 | vivent dans un contexte religieux où les références chrétiennes
14 I,II, 3, 1,73 | propre de l'enseignement religieux à l'école et sur son rapport
15 I,II, 3, 1,73 | la nature. L'enseignement religieux à l'école, à travers ce
16 I,II, 3, 2,75 | fréquentent l'enseignement religieux dans l'école est caractérisée
17 I,II, 3, 2,75 | considérable. L'enseignement religieux à l'école doit tenir compte
18 I,II, 3, 2,75 | confrontés à des doutes religieux, ils pourront trouver dans
19 I,II, 3, 2,75 | trouver dans l'enseignement religieux scolaire ce qu'est exactement
20 II, I, 0, 17,104 | elle s'écartait de l'axe religieux qui la dirige: le Règne
21 II, I, 0, 20,110 | efficace; en plus d'un sens religieux profond, il doit faire preuve
22 II,II, 1, 3,123 | un caractère profondément religieux.~– Le mystère de la personne
23 II,II, 2, 3,133 | concrète dont est vécu le fait religieux dans une société déterminée.
24 II,II, 2, 3,133 | un contexte profondément religieux. (462) Le rapport « foi-science »
25 IV, I, 1, 1,167 | psychologiques, sociaux, culturels et religieux, qu'il en soit conscient
26 IV,II, 2, 2,179 | souvent un enseignement religieux spécifique.~Tout cela requiert
27 IV,II, 2, 3 | et enfants sans soutien religieux en famille ou qui ne fréquentent
28 IV,II, 2, 3,180 | ils n'ont pas un soutien religieux adéquat en famille, ou qu'
29 IV,IV, 0, 8,193 | de pluralisme culturel et religieux; on peut rencontrer chez
30 IV,IV, 0, 11,198(102) | Commission pour les rapports religieux avec le judaïsme), Juifs
31 IV,IV, 0, 11,198 | L'enseignement religieux, la catéchèse et la prédication
32 IV,IV, 0, 13 | les « nouveaux mouvements religieux »~ (107)~
33 IV,IV, 0, 13,199(107) | sectes ou nouveaux mouvements religieux: défi pastoral: « L'Osservatore
34 IV,IV, 0, 13,200 | le climat de relativisme religieux et culturel, et parfois
35 IV,IV, 0, 13,200 | de « nouveaux mouvements religieux », appelés aussi sectes
36 IV,IV, 0, 13,200 | souffrance. En raison du besoin religieux que ces mouvements peuvent
37 IV,IV, 0, 13,200(108) | sectes ou nouveaux mouvements religieux: défi pastoral, cit., n.
38 IV, V, 0, 21,208 | parole; la sauvegarde du sens religieux authentique dans les formes
39 V, 0, 0, 26,215 | prêtres, les diacres, les religieux et les fidèles laïcs s'y
40 V, I, 0, 28,218 | prêtres, les diacres, les religieux et les laïcs, en communion
41 V, I, 0, 28,218 | service. Même si les prêtres, religieux et laïcs exercent en commun
42 V, I, 0, 32,225 | pour toute la vie. L'éveil religieux dans l'enfance, au sein
43 V, I, 0, 32,225 | famille le contenu chrétien ou religieux de ces événements ». (168)
44 V, I, 0, 33 | Les religieux dans la catéchèse~
45 V, I, 0, 33,227 | catéchèse qu'apportent les religieux, les religieuses et les
46 V, I, 0, 33,227 | Le témoignage des religieux, uni au témoignage des laïcs,
47 V, I, 0, 33,228 | fondateurs, de nombreux religieux et religieuses collaborent
48 V, I, 0, 33,228 | cours de l'histoire, « les religieux et les religieuses se sont
49 V, I, 0, 33,228 | consacrent à la catéchèse, les religieux ne mettent pas de côté leurs
50 V, I, 0, 34,230 | diocèse, un certain nombre de religieux et de laïcs se consacrent
51 V,II, 0, 39,236 | formation reçue par les religieux ou les prêtres. Au contraire,
52 V,II, 0, 44,242(226) | chrétienne, pour que le sens religieux et la rectitude morale marchent
53 V,II, 0, 46,245(233) | Les prêtres et les religieux doivent aider les fidèles
54 V,II, 0, 47,250 | accéder aussi des prêtres, des religieux et des laïcs, est d'une
55 V,III, 0, 49,254 | Leur sagesse et leur sens religieux sont très souvent décisifs
56 V,III, 0, 52,259 | première annonce, enseignement religieux scolaire, catéchèse, homélie.
57 V,III, 0, 52,259 | limitée et l'enseignement religieux — quand il est possible —
58 V,III, 0, 52,259(271)| qualité de l'enseignement religieux intégré dans l'éducation
59 V,IV, 1, 1,266 | ordinairement, de prêtres, de religieux et de laïcs.~La catéchèse
60 V,IV, 3, 1,278 | ouvrent au mystère; le sens religieux, à savoir les modes concrets
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