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 1 ExpPre, 0, 0,  5,20   | réflexion philosophique sur le langage montre, par exemple, que
 2   I,III, 1,  5,85     |      au sens communautaire, au langage des symboles... »; (257)
 3  II, I, 0, 12,96      |   catéchèse ont, chacune, leur langage propre, que l'on exprime
 4  II, I, 0, 20,110     |  insérant avec discernement le langage, les symboles et les valeurs
 5  II, I, 0, 21,112     |     essentiel du message en un langage culturel déterminé. Il s'
 6  II,II, 2,  1,131     |    prévenants, il a adapté son langage à notre nature. (451) Dans
 7  II,II, 2,  4,135     |    vérité essentielle, dans le langage que ces hommes comprennent,
 8  II,II, 2,  4,135     |     puis de l'annoncer dans ce langage ». (468)~Le Concile Vatican
 9  II,II, 2,  4,135(467)|                 La question du langage, soit dans les catéchismes
10 III, I, 0, 14,146     |      des soins prévenants, son langage à notre condition d'ici-bas. (508)~
11 III, I, 0, 14,146     |   jamais achevée de trouver le langage capable de communiquer la
12 III,II, 0, 20,155     |       de la foi et comprend le langage utilisé pour le dire (biblique,
13  IV,II, 3,  3,185     |    concerne la différence de « langage » (mentalité, sensibilité,
14  IV,II, 3,  3,185     |     sachant traduire dans leur langage « avec patience et sagesse,
15  IV,III, 0,  6,191    |      approche compétente et un langage adapté qui ne trahisse pas
16  IV,IV, 0,  8,194     |      évangélique et munie d'un langage adapté aux temps et aux
17  IV, V, 0, 15,202     |  évangélisée en recherchant un langage de la foi qui soit le patrimoine
18  IV, V, 0, 19,206     |   conscience, apprentissage du langage biblique et sacramentel,
19  IV, V, 0, 20         |                             Le langage~ (118)~
20  IV, V, 0, 20,207     |        aspects une question de langage. Il est du devoir de la
21  IV, V, 0, 20,207     |   respecter et de valoriser le langage propre du message, tout
22  IV, V, 0, 20,207     |       message, tout d'abord le langage biblique, mais aussi le
23  IV, V, 0, 20,207     |        biblique, mais aussi le langage historique et traditionnel
24  IV, V, 0, 20,207     |      et ce que l'on appelle le langage doctrinal (formules dogmatiques);
25  IV, V, 0, 20,207     |      catéchèse de « trouver le langage adapté aux enfants et aux
26  IV, V, 0, 20,207     |       catégories de personnes: langage des étudiants, des intellectuels,
27  IV, V, 0, 20,207     |         des hommes de science; langage des analphabètes ou des
28  IV, V, 0, 20,207     |   personnes de culture simple, langage des handicapés, etc. » (119)~
29  IV, V, 0, 21,208     |       sont étroitement liés au langage. L'un des plus efficaces
30  IV, V, 0, 21,208     |         en équilibrant bien le langage de l'image et celui de la
31   V,IV, 3,  3,282     |       efforcer de « trouver le langage compréhensible à cette génération »; (325)~–