gras = Texte principal
   Partie,  Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre                gris = Texte de commentaire

 1 Pref, 0, 0,  0,11      |   références ont été insérées, qui peuvent être d'une grande utilité
 2 ExpPre, 0, 0,  5,20    |           certains de ces éléments peuvent compromettre la germination
 3  II,II, 2,  4,135      |             Les catéchismes locaux peuvent avoir un caractère diocésain,
 4 III,II, 0, 18,150      |            la signification qu'ils peuvent avoir dans le mystère de
 5 III,II, 0, 22,157      |        surtout s'ils sont adultes, peuvent contribuer activement au
 6  IV,II, 1,  4,176      |        sont là des changements qui peuvent être l'occasion d'un enrichissement
 7  IV,IV, 0,  9,195      |         les simples et les pauvres peuvent connaître. Elle rend capable
 8  IV,IV, 0, 10,197      |           chrétiennes, les évêques peuvent juger opportunes ou même
 9  IV,IV, 0, 12,199      |            elles renferment et qui peuvent constituer une authentique
10  IV,IV, 0, 13,200      |       religieux que ces mouvements peuvent exprimer, ils sont un «
11  IV,IV, 0, 13,200      |       questions les plus profondes peuvent trouver une réponse. « L'
12  IV, V, 0, 23,211      |           différentes cultures qui peuvent coexister en un même peuple,
13   V, 0, 0, 26,215      |    présentées dans cette partie ne peuvent être appliquées de façon
14   V, I, 0, 29,220(146) |          sans exception, les laïcs peuvent encore, de diverses manières,
15   V, I, 0, 32,226      |        milieu où enfants et jeunes peuvent recevoir une authentique
16   V, I, 0, 34,229      |     catéchumènes et les catéchisés peuvent trouver en eux un modèle
17   V, I, 0, 35,231      |        autres types de catéchistes peuvent être conseillés. Chaque
18   V,II, 0, 39,236      |       éléments de ces couples, qui peuvent subir des tensions, se fécondent
19   V,II, 0, 43,241      |       données de la vie collective peuvent avoir une grande influence
20   V,II, 0, 45,244      |    techniques qu'ils comportent, « peuvent être mieux assimilées si
21   V,II, 0, 47,250      | catéchétique supérieure à laquelle peuvent accéder aussi des prêtres,
22   V,III, 0, 51,257     |          communion des enfants...) peuvent avoir une importance fondamentale. (265)~
23   V,III, 0, 51,257(266)|  communautés ecclésiales présentes peuvent être de grande utilité dans
24   V,III, 0, 54,262     |           ecclésiales plus grandes peuvent difficilement offrir... ». (283)~
25   V,III, 0, 54,263     |    communautés ecclésiales de base peuvent être le lieu de développement
26   V,IV, 3,  1,278      |       données de la vie collective peuvent avoir une grande influence