gras = Texte principal
Partie, Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre gris = Texte de commentaire
1 Pref, 0, 0, 0,8 | autant la théologie que les sciences humaines.~– La quatrième
2 ExpPre, 0, 1, 5,32 | miséricorde. Avec l'aide des sciences humaines,(65) toujours nécessaires,
3 I, I, 1, 1,51 | marquent la culture et avec les sciences humaines. Elle s'articule
4 III, I, 0, 15,147 | catéchiste a recours aux sciences de l'éducation, comprises
5 III,II, 0, 16,148 | foi; elle a recours aux sciences pédagogiques et de la communication
6 IV,II, 0, 5,171 | aux données récentes des sciences humaines et pédagogiques
7 IV,II, 3, 3,184 | situations, l'attention pour les sciences humaines et celles de l'
8 V,II, 0, 43 | Les sciences humaines dans la formation
9 V,II, 0, 43,241 | vit en utilisant aussi les sciences humaines, qui de nos jours
10 V,II, 0, 43,241 | au mystère du sacré.~Les sciences sociales permettent de connaître
11 V,II, 0, 43,241 | En même temps que ces sciences, explicitement recommandées
12 V,II, 0, 43,241 | catéchistes, notamment les sciences de l'éducation et de la
13 V,II, 0, 44 | critères pour l'usage des sciences humaines dans la formation
14 V,II, 0, 44,242 | respect de l'autonomie des sciences: « l'Eglise affirme l'autonomie
15 V,II, 0, 44,242 | particulièrement celle des sciences ». (224)~b) Le discernement
16 V,II, 0, 44,242 | limites.~c) L'étude des sciences humaines n'est pas une fin
17 V,II, 0, 44,242 | d) La théologie et les sciences humaines, dans la formation
18 V,II, 0, 44,242 | faut donc éviter que ces sciences deviennent la seule norme
19 V,II, 0, 44,242(225)| L'enseignement des sciences humaines, étant donné l'
20 V,II, 0, 44,242(226)| fondamental pour l'usage des sciences humaines dans la formation
21 V,II, 0, 44,242(226)| marient la connaissance des sciences et des théories nouvelles,
22 V,II, 0, 45,243(227)| nombreuses et prestigieuses sciences de l'homme qui connaissent
23 V,IV, 3, 1,278 | été question au sujet des sciences humaines dans la formation
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