gras = Texte principal
Partie, Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre gris = Texte de commentaire
1 Pref, 0, 0, 0,9 | Il est de la compétence spécifique des épiscopats de faire
2 I, I, 1, 1,51(135)| fondamental, structurant et spécifique de la catéchèse, comprise
3 I, I, 1, 5,59 | l'activité missionnaire spécifique ne sont pas nettement définissables
4 I, I, 1, 5,59 | l'activité missionnaire spécifique et première. (179)~– « Le
5 I, I, 1, 5,59 | Il constitue la formation spécifique par laquelle l'adulte converti
6 I,II, 0, 6,62 | proprement dite jouera son rôle spécifique d'éducation à la foi. (188)~
7 II,II, 1, 6,128 | façon, et selon son autorité spécifique, à féconder la catéchèse
8 III,II, 0, 24,159 | comme tâche première et spécifique d'être, au nom de l'Eglise,
9 III,II, 0, 25,160 | rôle et requiert un usage spécifique; il convient de respecter
10 IV,II, 2, 2,179 | un enseignement religieux spécifique.~Tout cela requiert une
11 IV,II, 3, 1,181 | elle requiert une pastorale spécifique qui développe ce qui reste
12 IV,II, 4, 1,186 | représente un nouveau et spécifique devoir pastoral pour l'Eglise.
13 IV, V, 0, 18,205 | Evangile qui est l'objectif spécifique de l'inculturation exige
14 IV, V, 0, 21,208 | médias selon leur qualité spécifique de communication, en équilibrant
15 V, I, 0, 33,227 | leurs possibilités à l'œuvre spécifique de la catéchèse ». (175)~
16 V, I, 0, 33,227 | vient de leur condition spécifique. La profession des conseils
17 V, I, 0, 33,228 | Sans rien ôter au caractère spécifique de la catéchèse, les charismes
18 V, I, 0, 34,229 | acquiert une certaine note spécifique et une particulière efficacité
19 V, I, 0, 35,231 | Certains ont « la tâche spécifique de la catéchèse »; (189)
20 V,III, 0, 50,255 | réalise « cette formation spécifique par laquelle l'adulte, converti
21 V,IV, 1, 1,266 | possédant une compétence spécifique. L'étendue et la diversité
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