gras = Texte principal
   Partie,  Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre            gris = Texte de commentaire

 1 Pref, 0, 0,  0,10    | catéchèse aux différents âges et contextes culturels, sont à prendre
 2 ExpPre, 0, 0,  2,16  |      chrétiens, insérés dans les contextes sociaux les plus divers,
 3   I, I, 1,  4,58     |         des groupes humains, des contextes socio-culturels dans lesquels
 4   I, I, 1,  4,58(173)|         prendre conscience des « contextes » (fines) que RM destine
 5   I,II, 3,  2,74     |          école s'exerce dans des contextes scolaires différents, ce
 6  IV, 0, 0, 28,165    |       attention se porte sur les contextes socio-culturels, on met
 7  IV, 0, 0, 28,166    |   Catéchèse selon les différents contextes (chapitres 4 et 5).~Le problème
 8  IV, I, 1,  3,169(45)|     second celui d'attention aux contextes culturels.~
 9  IV,II, 3,  3,184    | régionales de décider, selon les contextes, ce qui convient le mieux
10  IV,III, 0,  7,192   |          attentif aux milieux ou contextes de vie, car c'est là que
11  IV, V, 0, 19,206    |         intérêt spécial dans les contextes multi-ethniques et multi-raciaux,
12   V,IV, 3,  4,284    |     universelle, dans les divers contextes socio-culturels auxquels