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   Partie,  Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre             gris = Texte de commentaire

 1   I, I, 1,  1,51(135) |     totalité. Voir comment cette distinction entre formation de base
 2   I,II, 3,  1,73      |         et, à la fois, une nette distinction entre l'enseignement de
 3  II,II, 2,  2,132     |   caractère officiel établit une distinction de qualité entre le catéchisme
 4  II,II, 2,  3,133(463)|                    LC 72 fait la distinction entre « principes de réflexion », «
 5  II,II, 2,  4,135     |          il convient de faire la distinction entre un catéchisme qui
 6  II,II, 2,  4,135(465)|                        Sur cette distinction entre catéchismes locaux
 7  IV, 0, 0, 27,163     |        pour tous les hommes sans distinction: grands et petits, riches
 8  IV,II, 3,  1,181     |       catéchèse de bien faire la distinction entre la pré-adolescence,
 9  IV, V, 0, 23,211     |         abord, il faut faire une distinction entre l'inculturation dans
10   V,II, 0, 36,232(200)| auxiliaires » (cf. AG 17). Cette distinction est reprise dans le GCM
11   V,IV, 3,  3,282(322)|      sources, et bien marquer la distinction entre ce qui appartient