gras = Texte principal
   Partie,  Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre             gris = Texte de commentaire

 1   I,II, 3,  2,74      |        des élèves, ainsi que des rapports de l'enseignement de la
 2   I,III, 1,  0,77     | évangélisatrice de l'Eglise, ses rapports avec les divers éléments
 3  II, I, 0, 17,103     |  paupérisme, injustices dans les rapports internationaux,... situations
 4  IV,II, 1,  3,175     |     générations.~– Expliquer les rapports entre l'activité temporelle
 5  IV,IV, 0, 11,198(102)|   chrétiens (Commission pour les rapports religieux avec le judaïsme),
 6   V, I, 0, 33,227(178)|              Cf. VC 31 sur « les rapports entre les divers états de
 7   V,II, 0, 41,238(215)|       les suivantes: facilité de rapports humains et de dialogue,
 8   V,III, 0, 54,262    |      Dieu, pour une recherche de rapports plus fraternels, pour célébrer
 9   V,IV, 1,  3,268     |       des congrès nationaux, des rapports avec les médias et, en général,
10   V,IV, 2,  1,271     |      sociaux;~– en référence aux rapports de la catéchèse avec les