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Partie, Chapitre, Thema, Paragraphe, Nombre gris = Texte de commentaire
1 | 104
2 | 106
3 IV,IV, 0, 10,195(97) | 61: AAS 85 (1993), pp. 1063-1064; TMA 34; Jean-Paul
4 IV,IV, 0, 10,195(97) | AAS 85 (1993), pp. 1063-1064; TMA 34; Jean-Paul II, Encyc.
5 II, I, 0, 19,107(356) | CEC 1076.~
6 II,II, 1, 3,123(430) | Cf. CEC 189-190; 1077-1109; 1693-1695; 2564; etc.~
7 II, I, 0, 19,108(359) | est le thème clé. Cf. CEC 1081 et 1093.~
8 I,III, 1, 9,91(292) | Evangelia I, III, 2: PL 76, 1086.~
9 V,II, 0, 37,233(202) | Cf. DGC (1971) 108a.~
10 II, I, 0, 19,108(362) | 1075; 1116; 129-130 et 1093-1094.~
11 V,II, 0, 47,250(240) | DGC (1971) 109a.~
12 V,II, 0, 47,249(239) | Cf. DGC (1971) 109b.~
13 I,III, 1, 1,78(230) | Cf. LG 64; DV 10a.~
14 IV,IV, 0, 10,196(100) | œcuménisme, n. 190, l.c., p. 1107.~
15 II,II, 1, 3,123(430) | Cf. CEC 189-190; 1077-1109; 1693-1695; 2564; etc.~
16 II, I, 0, 19,108(362) | CEC 1095; cf. CEC 1075; 1116; 129-130 et 1093-1094.~
17 I,II, 1, 2,65(197) | CEC 1122.~
18 V,II, 0, 47,247(238) | est utilisée en DGC (1971) 112c.~
19 1,II | 1993): AAS 85 (1993), pp. 1133-1228~
20 | 115
21 II, I, 0, 23,117(409) | Cf. CEC 1145-1152.~
22 I, I, 1, 1,51(137) | Cf. SC 35; CEC 1154.~
23 1,II | 1980): AAS 72 (1980), pp. 1177-1232~DV: Conc. œcum. Vat.
24 I, I, 1, 3,56(169) | Cf. LG 11c; 40b; 42e.~
25 II, I, 0, 22,115(394) | CEC 1211.~
26 1,II | AAS 85 (1993), pp. 1133-1228~
27 1,II | AAS 72 (1980), pp. 1177-1232~DV: Conc. œcum. Vat. II,
28 I, I, 0, 14,48(119) | CEC 1212; cf. CEC 1229-1233.~
29 IV,IV, 0, 12,198(106) | 84 (1992), pp. 414-446; 1263.~
30 1,II | 1979): AAS 71 (1979), pp. 1277-1340~DGC (1971): Sacrée
31 | 12b
32 | 12c
33 | 131
34 | 132
35 1,II | AAS 71 (1979), pp. 1277-1340~DGC (1971): Sacrée Congrégation
36 | 135
37 | 137
38 | 138
39 | 13a
40 | 140
41 | 143
42 I, I, 1, 2,55(148) | Cf. EN 10; AG 13b; CEC 1430-1431.~
43 I, I, 1, 2,55(148) | EN 10; AG 13b; CEC 1430-1431.~
44 I,III, 1, 1,79(235) | Moralia in Iob, XIX, 12: CCL 143a, 970).~
45 | 144
46 | 145
47 | 146
48 | 147
49 | 148
50 I,III, 1, 2,80(236) | CT 5; cf. CEC 426; AG 14a. En lien avec cette finalité
51 V, I, 0, 30,222(157) | CD 14b; cf. CIC 780.~
52 | 154
53 V, I, 0, 31,223(162) | sacerdoce du Christ » cf. CEC 1546-1547.~
54 V, I, 0, 31,223(162) | du Christ » cf. CEC 1546-1547.~
55 | 155
56 | 156
57 | 157
58 | 158
59 ExpPre, 0, 0, 4,18(21) | Cf. SRS 15a.~
60 | 160
61 III, I, 0, 6,138(486) | 53, 122, 684, 708, 1145, 1609, 1950, 1964.~
62 | 161
63 | 162
64 | 163
65 | 164
66 | 165
67 II,II, 2, 3,133(462) | cf. EN 48; CT 54 et CEC 1674-1676), ainsi qu'à ce qui
68 II,II, 2, 3,133(462) | EN 48; CT 54 et CEC 1674-1676), ainsi qu'à ce qui concerne
69 | 168
70 II,II, 1, 3,123(430) | CEC 189-190; 1077-1109; 1693-1695; 2564; etc.~
71 II,II, 1, 3,123(430) | 189-190; 1077-1109; 1693-1695; 2564; etc.~
72 II,II, 1, 3,123(431) | 27-49; 355-379; 456-478; 1699-1756; etc.~
73 | 170
74 II, I, 0, 15,100(326) | Cf. CEC 1702; 1878. SRS 40 utilise, à
75 | 171
76 | 173
77 | 174
78 II,II, 1, 3,123(431) | 355-379; 456-478; 1699-1756; etc.~
79 IV,II, 2, 2,178 | 178. La catéchèse des petits
80 IV,II, 2, 2,179 | 179. Aller à l'école est pour
81 | 17a
82 | 17c
83 IV,II, 2, 3,180 | 180. Le nombre d'enfants et
84 IV,II, 3, 2,182 | 182. L'Eglise, qui met dans
85 IV,II, 3, 3,184 | 184. Etant donné l'étendue de
86 1,II | Jacques P. Migne, Parisiis 1844 ss.~PO: Conc. œcum. Vat.
87 1,II | Jacques P. Migne, Parisiis 1857 ss.~PL: Patrologiae Cursus
88 1,II | Ecclesiasticorum Latinorum (Wn 1866 ss.)~CT: Jean-Paul II, Exhortation
89 II, I, 0, 15,100(326) | Cf. CEC 1702; 1878. SRS 40 utilise, à ce sujet,
90 IV,IV, 0, 8,193 | 193. De nombreuses communautés
91 1,II | Chrétiennes, Collection, Paris 1946 ss.~SRS: Jean-Paul II, Encyclique
92 IV,IV, 0, 9,195 | 195. On trouve dans les communautés
93 III, I, 0, 6,138(486) | 122, 684, 708, 1145, 1609, 1950, 1964.~
94 1,II | Series Latina (Turnholti 1953 ss.)~CIC: Codex Iuris Canonici (
95 I,III, 1, 3,83(244) | Cf. CEC 166-167; CEC 196.~
96 V, I, 0, 34,230(184) | Typis Polyglottis Vaticanis 1969; RICA 224.~
97 IV,II, 2, 2,178(69) | des enfants (1er novembre 1973): AAS 66 (1974), pp. 30-
98 Pref, 0, 0, 0,5 | accueilli cet héritage en 1978 et a formulé ses premières
99 IV,IV, 0, 10,197 | 198. En présence de diverses
100 1,II | droit canonique) (25 janvier 1983)~ChL: Jean-Paul II, Exhortation
101 1,II | décembre 1988): AAS 81 (1989), pp. 393-521~COINCAT: Conseil
102 IV,IV, 0, 11,198 | 199. La catéchèse doit porter
103 ExpPre, 0, 1, 3,29(54) | Cf. CT 19b.~
104 ExpPre, 0, 1, 1,25(42) | TMA 36b; cf. GS 19c.~
105 I, I, 1, 1,51(136) | DGC (1971) 19d.~
106 | 1f
107 IV,IV, 0, 12,199 | 200. Aujourd'hui les chrétiens
108 IV,IV, 0, 13,200 | 201. Dans le climat de relativisme
109 IV, V, 0, 14,201 | 202. « De la catéchèse comme
110 IV, V, 0, 15,202 | 203. Elles forment un tout organique
111 IV, V, 0, 17,204 | 205. Dans la phase d'évaluation,
112 I, I, 0, 11,41(90) | Cf. CT 5; CEC 520 et 2053.~
113 IV, V, 0, 19,206 | 207. Parmi les formes les plus
114 IV, V, 0, 20,207 | 208. L'inculturation de la foi
115 IV, V, 0, 21,208 | 209. Les modes de communication
116 I, I, 1, 3,56(156) | CT 20a: « Il s'agit de faire grandir,
117 IV, V, 0, 21,209 | 210. L'instrument qui a une
118 I,III, 1, 3,82(243) | Cf. CEC 2113.~
119 IV, V, 0, 23,211 | 212. Le processus d'inculturation
120 IV, V, 0, 24,212 | 213. L'inculturation revient
121 IV, V, 0, 25,213 | 214. L'importance de la matière,
122 V, 0, 0, 26,214 | 215. Tout ce que les parties
123 II, I, 0, 15,99(320) | CEC 234; cf. CEC 2157.~
124 V, 0, 0, 26,215 | 216. Le premier chapitre propose
125 V, I, 0, 27,216 | 217. L'Eglise particulière (130)
126 V, I, 0, 27,217 | 218. L'annonce de l'Evangile
127 V, I, 0, 28,218 | 219. Dans l'ensemble des ministères
128 V, I, 0, 29,219 | 220. La catéchèse est une responsabilité
129 V, I, 0, 29,220 | 221. Si la communauté chrétienne
130 V, I, 0, 30,221 | 222. Le Concile Vatican II souligne
131 V, I, 0, 30,222 | 223. Ce souci de l'activité
132 V, I, 0, 31,224 | 225. Telles sont les tâches
133 V, I, 0, 32,226 | 227. Les parents reçoivent dans
134 V, I, 0, 33,228 | 229. « Bien des familles religieuses,
135 II, I, 0, 23,116(401) | GS 22b.~
136 II, I, 0, 23,116(400) | CT 22c; cf. EN 29.~
137 V,II, 0, 40,237(213) | CT 22d.~
138 V, I, 0, 34,229 | 230. L'activité catéchétique
139 V, I, 0, 34,230 | 231. La vocation du laïc à la
140 V, I, 0, 35,231 | 232. La catéchèse devant répondre
141 V,II, 0, 36,232 | 233. Pour le bon fonctionnement
142 V,II, 0, 39,236 | 237. Pour concevoir convenablement
143 V,II, 0, 40,237 | 238. La formation des catéchistes
144 | 23a
145 | 23b
146 V,II, 0, 42,239 | 240. Le catéchiste doit non
147 V,II, 0, 42,240 | 241. Cette formation biblique
148 V,II, 0, 43,241 | 242. Le catéchiste apprend à
149 V,II, 0, 44,242 | 243. Ces critères sont:~a) Le
150 V,II, 0, 45,243 | 244. En même temps que l'être
151 II, I, 0, 17,104(349) | LC 68; cf. SRS 42; CEC 2443-2449.~
152 ExpPre, 0, 0, 3,17(19) | 42; cf. ChL 42; CEC 2444-2448; TMA 51.~
153 II, I, 0, 17,104(349) | 68; cf. SRS 42; CEC 2443-2449.~
154 V,II, 0, 45,244 | 245. Plus concrètement, le catéchiste,
155 V,II, 0, 46,245 | 246. Parmi les lieux de formation
156 V,II, 0, 46,246 | 247. Une communauté chrétienne
157 V,II, 0, 47,247 | 248. La fréquentation d'une
158 I,III, 1, 6,86(269) | Cf. CT 24b et DGC (1971) 28.~
159 III, I, 0, 11,143(497) | Cf. RM 15; CEC 24b-25; DGC (1971) 10.~
160 I, I, 0, 13,46(110) | EN 24d.~
161 V,II, 0, 47,249 | 250. Afin de favoriser la formation
162 V,II, 0, 47,250 | 251. Une formation catéchétique
163 V,II, 0, 47,251 | 252. Ce niveau de formation
164 V,III, 0, 48,252 | 253. La communauté chrétienne
165 V,III, 0, 48,253 | 254. La communauté chrétienne
166 V,III, 0, 49,254 | 255. Les parents sont les premiers
167 V,III, 0, 50,255 | 256. Le catéchuménat baptismal
168 II,II, 1, 3,123(430) | 190; 1077-1109; 1693-1695; 2564; etc.~
169 | 25a
170 | 25b
171 V,III, 0, 52,259 | 260. Lorsque les élèves de l'
172 V,III, 0, 53,261 | 262. Quand la catéchèse s'exerce
173 V,III, 0, 54,262 | 263. Les communautés ecclésiales
174 V,III, 0, 54,263 | 264. Les communautés ecclésiales
175 V,IV, 1, 1,264 | 265. L'organisation de la pastorale
176 V,IV, 1, 1,265 | 266. Les principales tâches
177 V,IV, 1, 1,266 | 267. Pour accomplir ces tâches,
178 V,IV, 1, 2,267 | 268. Cette collaboration est
179 V,IV, 1, 3,268 | 269. « Auprès de la conférence
180 V, I, 0, 27,216(130) | Comme le signale LG 26a, les agrégations légitimes
181 ExpPre, 0, 0, 4,18(23) | ChL 5d; cf. SRS 26b; VS 31c.~
182 V,IV, 1, 4,270 | 271. « Conformément à sa tâche,
183 V,IV, 2, 1,271 | 272. La coordination de la catéchèse
184 V,IV, 2, 1,272 | 273. Dans cette section, on
185 V,IV, 2, 2,273 | 274. Le Projet diocésain de
186 V,IV, 2, 2,274 | 275. Ces divers processus de
187 V,IV, 2, 3,275 | 276. En définissant la catéchèse
188 V,IV, 2, 3,276 | 277. La situation actuelle de
189 V,IV, 2, 4,277 | 278. La pastorale de l'éducation
190 V,IV, 3, 1,278 | 279. Lorsqu'elle organise l'
191 ExpPre, 0, 1, 3,30(56) | Cf. CT 27b.~
192 V,IV, 3, 1,279 | 280. L'analyse de la situation,
193 V,IV, 3, 2,280 | 281. Une fois la situation examinée
194 V,IV, 3, 3,282 | 283. A côté des instruments
195 V,IV, 3, 4,283 | 284. Dans l'ensemble des instruments
196 II, I, 0, 15,100(326) | modèle d'unité« ; CEC 2845 invoque la communion de
197 Conclu, 0, 3, 4,285 | 286. Dans la formulation de
198 Conclu, 0, 3, 4,286 | 287. Le Directoire Général pour
199 Conclu, 0, 3, 4,288 | 289. Que la patience habite
200 I,III, 1, 9,90(290) | RICA 295. Le « Rituel de l'initiation
201 1,II | AAS 59 (1967), pp. 257-299~RH: Jean-Paul II, Encyclique
202 V,II, 0, 39,236 | de vie spirituelle » (AA 29a).~– Enfin, la pédagogie
203 ExpPre, 0, 1, 3,30(58) | CT 29b.~
204 II,II, 0, 24,119(414) | Cf. FD 2d.~
205 IV, V, 0, 13,200(110) | AAS 87 (1995). pp. 288-319; Commission théologique
206 ExpPre, 0, 0, 4,18(23) | ChL 5d; cf. SRS 26b; VS 31c.~
207 1,II | AAS 71 (1979), pp. 257-324~RICA: Rituel de l'initiation
208 I, I, 1, 4,58(172) | RM 33b.~
209 I, I, 1, 4,58(174) | RM 33c.~
210 1,II | AAS 83 (1991), pp. 249-340~SC: Conc. œcum. Vat. II,
211 I, I, 1, 5,59(178) | RM 34c. Le texte parle concrètement
212 I,II, 1, 1,64(194) | illuminandorum I, 11: PG 33, 351-352.~
213 I,II, 1, 1,64(194) | illuminandorum I, 11: PG 33, 351-352.~
214 II,II, 1, 3,123(431) | Cf. CEC 27-49; 355-379; 456-478; 1699-1756;
215 V, I, 0, 27,215(129) | et à ses assimilés (CIC 368). L'expression « Eglise
216 ExpPre, 0, 1, 2,28(53) | AAS 85 (1993), p. 838; TMA 36e.~
217 II,II, 1, 3,123(431) | Cf. CEC 27-49; 355-379; 456-478; 1699-1756; etc.~
218 I, I, 0, 10,38(82) | haereses, III, 20, 2: SCh 211, 389-393. Voir infra la Partie
219 II, I, 0, 21,112(383) | Cf. DGC (1971) 38b.~
220 II, I, 0, 15,100(327) | dominica oratione 23: CCL 3A2, 105.~
221 | 3b
222 | 3c
223 | 3d
224 1, I | 2 Jn: 2eme de Jean~3 Jn: 3eme de Jean~Jon: Jonas~Jos:
225 | 40b
226 IV,IV, 0, 12,198(106) | 1991): AAS 84 (1992), pp. 414-446; 1263.~
227 I,III, 1, 6,86(273) | 14-54: AAS 84 (1992) pp. 419-432; CEC 839-845; la quatrième
228 II, I, 0, 14,98(312) | DGC (1971) 41a; cf. DCG (1971) 39, 40,
229 II, I, 0, 15,99(319) | Sessio VIII, can. 4: DS 424; elle est mentionnée dans
230 I, I, 1, 3,56(169) | Cf. LG 11c; 40b; 42e.~
231 I,III, 1, 6,86(273) | 54: AAS 84 (1992) pp. 419-432; CEC 839-845; la quatrième
232 IV,IV, 0, 12,198(106) | AAS 84 (1992), pp. 414-446; 1263.~
233 III,II, 0, 25,159(23) | 1992): AAS 84 (1992), pp. 447-468; EA 71; 122-124.~
234 II, I, 0, 20,109(369) | GS 53; cf. également ChL 44a.~
235 II, I, 0, 15,100(325) | CEC 450.~
236 II,II, 1, 3,123(431) | Cf. CEC 27-49; 355-379; 456-478; 1699-1756; etc.~
237 V, I, 0, 35,231(198) | CT 45a.~
238 II, I, 0, 12,96(304) | Cf. DGC (1971) 45b.~
239 1,II | AAS 53 (1961), pp. 401-464~MPD: Synode des Evêques,
240 I, I, 1, 3,56(157) | Cf. RM 46b.~
241 ExpPre, 0, 0, 6,22(38) | CA 29 ad c; 46c.~
242 I, I, 1, 2,55(152) | Cf. RM 46d.~
243 II,II, 1, 3,123(431) | CEC 27-49; 355-379; 456-478; 1699-1756; etc.~
244 ExpPre, 0, 0, 4,19(26) | ChL 37a; cf. CA 47c.~
245 V,IV, 3, 3,282(324) | CT 49b.~
246 II, I, 0, 22,115(397) | Epistola, 130, c. 12: PL 33, 502); cf. CEC 2761.~
247 1,II | 1987): AAS 80 (1988), pp. 513-586~SYNODE 1985: Synode
248 II, I, 0, 23,116(402) | CEC 521; cf. CEC 519-521.~
249 V,III, 0, 54,262(284) | RM 51a; cf. EN 58f; LC 69.~
250 V,III, 0, 54,262(285) | RM 51c.~
251 I, I, 0, 11,41(90) | Cf. CT 5; CEC 520 et 2053.~
252 1,II | AAS 87 (1995), pp. 401-522~FC: Jean-Paul II, Exhortation
253 II, I, 0, 20,109(371) | Cf. RM 52b parle d'un « temps long »
254 II, I, 0, 21,112(385) | et « traslatio »; cf. RM 53b.~
255 II, I, 0, 21,112(386) | EN 63c; cf. CT 53c et CT 31.~
256 II, I, 0, 20,109(376) | RM 54a.~
257 II, I, 0, 15,99(319) | œcuménique de Constantinople (a. 553): cf. Constantinopolitanum
258 1,II | 1986): AAS 79 (1987), pp. 554-599~LE: Jean-Paul II, Encyclique
259 I,III, 1, 6,86(274) | RM 55a.~
260 I,III, 1, 6,86(273) | Cf. RM 55b; Conseil pontifical pour
261 II,II, 2, 3,133(460) | Cf. CT 55c; MPD 7; DGC (1971) 34.~
262 I, 0, 1, 7,34(66) | parallèles; RM 12-20; CEC 541-560.~
263 ExpPre, 0, 0, 5,21(30) | GS 56c.~
264 1,II | 1981), AAS 73 (1981), pp. 577-647~LG: Conc. œcum. Vat.
265 IV,II, 3, 2,183(78) | 1985): AAS 77 (1985), pp. 579-628.~
266 ExpPre, 0, 0, 4,19(25) | Cf. SRS 15; CEC 2444; CA 57b.~
267 1,II | AAS 80 (1988), pp. 513-586~SYNODE 1985: Synode des
268 V,III, 0, 54,262(283) | EN 58c.~
269 V,III, 0, 54,262(284) | RM 51a; cf. EN 58f; LC 69.~
270 1,II | AAS 79 (1987), pp. 554-599~LE: Jean-Paul II, Encyclique
271 I, I, 1, 5,59(178) | mission ad extra. RM, au § 59c, montre comment « la mission
272 | 5a
273 | 5b
274 ExpPre, 0, 1, 5,32(65) | Cf. GS 62e; FC 5c.~
275 ExpPre, 0, 0, 4,18(23) | ChL 5d; cf. SRS 26b; VS 31c.~
276 III, I, 0, 12,144(500) | Enc. Ecclesiam suam, l.c. 609-659.~
277 V,II, 0, 42,240(219) | ChL 60c.~
278 IV,II, 3, 2,183(78) | AAS 77 (1985), pp. 579-628.~
279 I,II, 3, 1,73(220) | Giovanni Paolo II, IV1, pp. 629-630; CIC 761.~
280 ExpPre, 0, 1, 5,32(65) | Cf. GS 62e; FC 5c.~
281 I, I, 1, 1,51(139) | DGC (1971) 17; cf. GS 62g.~
282 I,II, 3, 1,73(220) | Giovanni Paolo II, IV1, pp. 629-630; CIC 761.~
283 V, I, 0, 27,216(135) | Moral., IV, 7, 12 (PL 75, 643C).~
284 1,II | AAS 73 (1981), pp. 577-647~LG: Conc. œcum. Vat. II,
285 III, I, 0, 12,144(500) | Ecclesiam suam, l.c. 609-659.~
286 V, I, 0, 35,231(193) | CT 66a.~
287 V, I, 0, 31,223(158) | mars 1992), n. 12: l.c. 675-677.~
288 V, I, 0, 31,223(158) | mars 1992), n. 12: l.c. 675-677.~
289 V,III, 0, 48,253(246) | CT 67a. Il s'agit d'une expression
290 V,III, 0, 53,261(281) | Cf. CT 67b-c.~
291 V,III, 0, 51,256(257) | Cf. CT 67c.~
292 V, I, 0, 30,221(147) | LG 25; cf. CD 12a; EN 68c.~
293 I,III, 1, 6,86(264) | PO 6d.~
294 I, I, 0, 14,49(125) | Cf. AG 6f; RM 33 et 48.~
295 III, I, 0, 6,138(486) | ChL 61; CEC 53, 122, 684, 708, 1145, 1609, 1950, 1964.~
296 V,II, 0, 47,251(241) | CT 71a.~
297 V, I, 0, 32,226(172) | CT 68; cf. EN 71b.~
298 I, I, 1, 1,51(135) | 71: AAS 84 (1992), pp. 729ss.; 778ss.; 782-783.~
299 I, I, 1, 0,50(126) | ordonnés (cf. C.I.C., cc. 756-757);~– les membres d'instituts
300 I, I, 1, 0,50(126) | consécration à Dieu (cf. C.I.C., c. 758);~– les fidèles laïcs, en
301 Conclu, 0, 3, 4,287(332)| Cf. EN 75a.~
302 Conclu, 0, 3, 4,287(333)| Cf. EN 75d.~
303 I,II, 3, 1,73(220) | II, IV1, pp. 629-630; CIC 761.~
304 V, I, 0, 33,227(175) | CT 65; cf. CIC 778.~
305 I, I, 1, 1,51(135) | AAS 84 (1992), pp. 729ss.; 778ss.; 782-783.~
306 I, I, 1, 1,51(135) | 1992), pp. 729ss.; 778ss.; 782-783.~
307 I, I, 1, 1,51(135) | pp. 729ss.; 778ss.; 782-783.~
308 V,II, 0, 47,247(237) | missions: AG 17c; RM 73; CIC 785 et GCM 30. Pour l'Eglise
309 1,II | 1991): AAS 83 (1991), pp. 793-867~CD: Conc. œcum. Vat.
310 | 7a
311 I,III, 1, 2,80(239) | LG 7b.~
312 II,II, 2, 5,136(472) | CEC 814.~
313 II,II, 2, 3,133(462) | œcuménique (cf. CT 32-34; CEC 817-822) et le dialogue interreligieux (
314 I,III, 1, 6,86(268) | CT 32; cf. CEC 821; CT 32-34.~
315 II,II, 2, 3,133(462) | œcuménique (cf. CT 32-34; CEC 817-822) et le dialogue interreligieux (
316 V, I, 0, 30,222(155) | Cf. CT 63c; CIC 823 § 1.~
317 II,II, 2, 1,130(444) | catéchismes non officiels (CIC 827, 1) et les autres instruments
318 II, I, 0, 17,104(351) | Iustitia in mundo, III: l.c. 835-937.~
319 1,II | 1988): AAS 80 (1988), pp. 841-93~PG: Patrologiae Cursus
320 I, I, 1, 2,53(140) | 16 et AG 7; cf. CEC 846-848.~
321 ExpPre, 0, 0, 6,23(39) | 38: AAS 78 (1986), pp. 851-852, fait aussi ce rapprochement: «
322 ExpPre, 0, 0, 6,23(39) | AAS 78 (1986), pp. 851-852, fait aussi ce rapprochement: «
323 1,II | AAS 83 (1991), pp. 793-867~CD: Conc. œcum. Vat. II,
324 V,IV, 1, 4,269(301) | 1967: AAS 59 (1967), pp. 885-928.~
325 I,III, 1, 6,86(270) | Cf. LG 31b et Chl 15; CEC 898-900.~
326 | 8a
327 | 8b
328 | 90
329 I,III, 1, 6,86(270) | LG 31b et Chl 15; CEC 898-900.~
330 V, I, 0, 33,227(176) | CEC 915; cf. LG 44.~
331 1,II | 1995): AAS 87 (1995), pp. 921-982~VS: Jean-Paul II, Encyclique
332 V,IV, 1, 4,269(301) | AAS 59 (1967), pp. 885-928.~
333 ExpPre, 0, 0, 3,17(18) | justice »: AAS 63 (1971) pp. 935-937; LC 77.~
334 II,II, 2, 4,135(465) | Eglise Catholique (Prot. N. 94004378 du 20 décembre 1994), Prémisses
335 I,III, 1, 1,79(235) | Iob, XIX, 12: CCL 143a, 970).~
336 1,II | AAS 87 (1995), pp. 921-982~VS: Jean-Paul II, Encyclique
337 | 99
338 II,II, 1, 6,127(436) | MPD 9c; cf. Commission biblique
339 II, I, 0, 11,94 | guidée par l'Esprit-Saint, a-t-elle besoin de l'interpréter
340 1, I | ABREVIATIONS DES LIVRES BIBLIQUES~Ab: Abdias~Ac: Actes~Ag: Aggée~
341 IV,IV, 0, 8,193 | messages qui circulent, abandonnent la pratique religieuse régulière
342 II,II, 1, 7,129(442) | d'Origène: « Lorsque tu abandonnes les ténèbres de l'idolâtrie
343 V, I, 0, 33,228 | jeunes, surtout des plus abandonnés ». (179) Fidèles au charisme
344 1, I | DES LIVRES BIBLIQUES~Ab: Abdias~Ac: Actes~Ag: Aggée~Am:
345 II, I, 0, 18,106 | sauraient limiter: « Du juste Abel jusqu'au dernier élu, jusqu'
346 ExpPre, 0, 0, 1,15 | hommes et annonce une récolte abondante. Jésus informe également
347 IV, 0, 0, 28,166 | problème de l'inculturation est abordé sous l'aspect pratique,
348 III,II, 0, 24,159 | communauté eucharistique son aboutissement et sa pleine manifestation.
349 1, I | I~ABREVIATIONS DES LIVRES BIBLIQUES~Ab:
350 ExpPre, 0, 0, 5,20 | concrets et qu'il lui faut absorber tous les éléments nécessaires
351 V,III, 0, 51,257(266) | mouvement parallèle qui absorberait leurs meilleurs membres: «
352 V, I, 0, 31,224(165) | termes seulement généraux et abstraits, ... mais en appliquant
353 I, I, 1, 3,56 | vie. (157) La personne qui accède à la foi est comme un nouveau-né (158)
354 I,II, 0, 6,62 | Souvent, les personnes qui accèdent à la catéchèse ont besoin,
355 V,II, 0, 47,250 | supérieure à laquelle peuvent accéder aussi des prêtres, des religieux
356 V,III, 0, 52,259 | quand il est possible — accentue le caractère culturel. L'
357 ExpPre, 0, 1, 6,33 | un caractère missionnaire accentué;~– elle doit s'adresser
358 III, I, 0, 11,143 | dans ce don; (495)~– elle accepte le principe du caractère
359 I,III, 1, 6,86 | sans or ni besace; savoir accepter le rejet et la persécution;
360 I,II, 3, 1,73 | situe pas comme une chose accessoire, mais comme l'élément d'
361 V,IV, 3, 3,282 | doctrinale avec une profonde accommodation à l'homme, en tenant compte
362 II,II, 2, 3,133 | évangélique: « Cette prédication accommodée de la parole révélée doit
363 II, I, 0, 19,107 | exspectatio) du retour du Christ accompagnaient toujours la présentation
364 V,II, 0, 46,246 | formation, surtout s'il est accompagné d'une évaluation de toutes
365 ExpPre, 0, 1, 3,30 | exclusive, et pas suffisamment accompagnée de la réflexion et de la
366 IV,IV, 0, 13,200 | intégrales et systématiques accompagnées du témoignage de vie ». (108)
367 II, I, 0, 21,112 | degrés. L'intégrité doit s'accompagner d'une juste adaptation.~
368 II, I, 0, 22,115 | a accompli, accomplit et accomplira pour nous, s'organise autour
369 I, I | quand les temps seraient accomplis: ramener toutes choses sous
370 Conclu, 0, 3, 4,287 | catéchétique et de ceux qui l'accomplissent ». (336)~
371 II, I, 0, 16,102 | communion avec le Père, accorde la filiation divine et promet
372 II,II, 1, 7,129 | que les Pères de l'Eglise accordent au catéchuménat baptismal
373 V,II, 0, 37,233 | diocésaine de la catéchèse accordera la priorité absolue à la
374 IV,II, 4, 1,186 | divers pays du monde, l'accroissement du nombre des personnes
375 I,III, 1, 9,91 | institution catéchuménale accroît ainsi dans l'Eglise la conscience
376 IV,II, 2, 2,178 | surtout du milieu positif et accueillant dans lequel elle s'exerce,
377 V,III, 0, 51,256 | familiale, fraternelle et accueillante, où les chrétiens prennent
378 III, I, 0, 10,142 | école de la parole de Dieu accueillie dans l'Eglise, grâce au
379 I,III, 1, 4,84 | selon l'Esprit du Christ, achemine à la participation consciente
380 IV,II, 2, 3,180 | été baptisés; d'autres n'achèvent pas leur itinéraire d'initiation.
381 II, I, 0, 20,109(374) | ainsi: « guérir, élever et achever (sanare, elevare et consummare) ».~
382 IV,IV, 0, 9,195 | les données doctrinales acquises par la réflexion théologique
383 V,III, 0, 52,258 | co-participants, premiers acteurs responsables et vrais sujets
384 II,II, 2, 1,131 | catéchismes locaux, l'Eglise actualise la « pédagogie divine » (450)
385 III,II, 0, 25,161 | et de l'usage qualifié et actualisé. Mais surtout, en raison
386 II,II, 1, 4,124 | Il présente une synthèse actualisée de la foi, qui incorpore
387 III,II, 0, 17,149 | dans la Tradition et dans l'actualité de la catéchèse, certaines
388 II, I, 0, 19,107 | leur lumière les événements actuels de l'histoire humaine dans
389 1,II | apostolat des laïcs Apostolicam actuositatem (18 novembre 1965)~AG: Conc.
390 II,II, 2, 4,135 | entre un catéchisme qui adapte le message chrétien aux
391 I, I, 1, 4,58 | particulièrement des réponses adéquates et différenciées.~a) La
392 I, I, 0, 12,45 | vertu de laquelle l'homme adhère librement à « l'Evangile
393 V,III, 0, 51,256 | catéchisation, et qu'elle doit s'adjoindre à d'autres institutions.~
394 I, I, 0, 9,36 | pour les inviter et les admettre à partager sa propre vie ».(74)~
395 V,III, 0, 52,258 | directeurs, le personnel de l'administration, les auxiliaires, les parents
396 III,II, 0, 16,148 | à son service. Cela est admirablement confirmé dans l'histoire
397 Pref, 0, 0, 0,2 | personnes, par des initiatives admirables, par de beaux fruits pour
398 I,III, 1, 5,85 | filiale, de supplication, d'admiration pour sa gloire. Ces sentiments
399 V, I, 0, 34,230(186) | idoines ont capacité à être admis par les Pasteurs sacrés
400 V,II, 0, 47,250 | cours et les conditions d'admission ». (240)~En plus de la formation
401 II, I, 0, 20,109(369) | inculturation » a été adopté par plusieurs documents
402 I, I, 1, 4,58 | diverses méthodes sont adoptées pour la formation chrétienne
403 III,II, 0, 19,152 | mode de vie. La personne adoptera ainsi une attitude active
404 I,II, 1, 2,65 | ils reçoivent l'Esprit d'adoption des enfants et célèbrent
405 III, I, 0, 10,142 | du salut, en apprenant à adorer Dieu le Père et « en vivant
406 IV,III, 0, 6,191 | catéchèses qui leur sont adressées soient insérées dans la
407 1,II | Initiationis Christianae Adultorum), Editio Typica, Typis Polyglottis
408 1,II | apostolique Tertio millennio adveniente (10 novembre 1994): AAS
409 I, I, 0, 10,38(82) | 122; S. Irénée de Lyon, Adversus haereses, III, 20, 2: SCh
410 ExpPre | sorti pour semer. Et il advint, comme il semait, qu'une
411 1,II | religions non-chrétiennes Nostra aetate (28 octobre 1965)~PB: Jean-Paul
412 IV,II, 4, 2,187 | vivent une foi plus ou moins affadie et pratiquent peu: la catéchèse
413 ExpPre, 0, 1, 2,28 | appartenance à l'Eglise s'est affaibli; on assiste souvent à «
414 IV, V, 0, 18,205 | inculturation doit être l'affaire de tout le Peuple de Dieu
415 IV,II, 3, 1,181 | spirituelle et culturelle qui affecte les sociétés (75) sont les
416 V,II, 0, 41,238 | croître dans l'équilibre affectif, le sens critique, l'unité
417 IV,II, 2, 2,179 | entendement, ses capacités affectives et comportementales. A l'
418 ExpPre, 0, 0, 5,20 | humain, qui intègre son affectivité, l'unifie, donnant un sens
419 III,II, 0, 17,149 | la méthode et le contenu, affirmant plutôt leur corrélation
420 I, I, 0, 11,41(92) | du christocentrisme est affronté avec plus de détails dans «
421 I, I, 1, 0,50 | humanité. Il est en effet l'agent principal du ministère de
422 1, I | Ab: Abdias~Ac: Actes~Ag: Aggée~Am: Amos~Ap: Apocalypse~
423 II, I, 0, 23,116 | intelligence d'homme, il a agi avec une volonté d'homme,
424 V,IV, 2, 2,274 | séparément, comme s'il s'agissait « de domaines étanches et
425 V, I, 0, 28,218(141) | servent » dans ce ministère et agissent « au nom de l'Eglise ».
426 V, I, 0, 27,216(130) | Comme le signale LG 26a, les agrégations légitimes des fidèles portent
427 ExpPre, 0, 0, 5,21 | traditionnelles subissent l'agression d'influences extérieures
428 V, I, 0, 29,220(146) | hommes et de ces femmes qui aidaient l'apôtre Paul dans l'évangélisation,
429 I, I, 1, 2,55 | la grâce « prévenante et aidante » (153) et comme réponse,
430 V, I, 0, 29,219 | communautaire riche de relations qui aideront les catéchumènes et les
431 V,IV, 3, 3,282(321) | textes didactiques sont des aides offertes à la communauté
432 IV,IV, 0, 9,195 | foi. Elle comporte un sens aigu d'attributs profonds de
433 III,II, 0, 16,148 | noble, de juste, de pur, d'aimable, d'honorable et qui mérite
434 II, I, 0, 23,116 | une volonté d'homme, il a aimé avec un cœur d'homme ». (401)
435 II, I | est le seul Seigneur. Tu aimeras le Seigneur ton Dieu de
436 I,III, 1, 6,86 | autres comme je vous ai aimés » – Jn 13,34).~b) En éduquant
437 ExpPre, 0, 1, 1,26 | parce qu'ils sont mal à l'aise pour témoigner de leur foi
438 II, I, 0, 21,112 | puisque le joug de Jésus est aisé. (384)~Le critère de l'authenticité
439 V,II, 0, 47,251 | offerte par les Eglises plus aisées à leurs sœurs plus pauvres
440 ExpPre, 0, 0, 6,23(39) | la ?mort de Dieu' montre aisément par ses effets qu'elle est,
441 I,II, 1, 1,63 | différents entre eux. Et elle ajoute: « La catéchèse est l'un
442 I, I, 0, 11,41 | révélé, n'est pas un élément ajouté à tant d'autres, mais le
443 ExpPre, 0, 0, 5,21 | dominantes et d'imitations aliénantes de modes de vie importés,
444 V,II, 0, 41,238 | exercice de la catéchèse alimente la foi du catéchiste en
445 I,II, 2, 1,70 | les disciples de Jésus s'alimentent à une double table: « tant
446 V,IV, 2, 2,274 | pour adultes, mais d'autres aliments plus consistants, qui l'
447 IV,III, 0, 7,192 | considérable de situations, allant des quartiers riches, exclusifs,
448 IV, V, 0, 21,209(123) | Jean Paul II, Alloc. aux membres du Coincat,
449 IV, V, 0, 13,200(110) | Ecclesia in Africa, l.c.; Allocutions lors des voyages pastoraux.~
450 | allons
451 I,III, 1, 6,86 | apostolique, et en vue d'allumer dans le secret des cœurs
452 Pref, 0, 0, 0,7 | auxquels nous avons fait allusion, imposaient une révision
453 II,II, 2, 4,135 | particulières, profondément amalgamées avec les personnes mais
454 IV,II, 2, 3,180 | autres motifs dus au milieu ambiant. Beaucoup n'ont même pas
455 I, I, 1, 0,50(126) | terme de ministère sans ambiguïté... Dans ce sens originel,
456 ExpPre, 0, 0, 6,22 | est certes pas dépourvu d'ambiguités.(37) La prolifération des
457 V,IV, 3, 1,279 | situations humaines sont ambivalentes, en ce qui concerne l'activité
458 V,IV, 1, 1,265 | catéchétique.~f) Veiller surtout à améliorer les ressources en personnel
459 V,II, 0, 43,241 | fidèles, à leur tour, seront amenés à une plus grande pureté
460 | ami
461 IV,II, 4, 1,186 | contenu de la foi la présence amicale du catéchiste et de la communauté
462 III, I, 0, 14,146 | adresser aux hommes comme à des amis, (507) Dieu manifeste notamment
463 V,III, 0, 54,262 | humaines importantes: l'amitié et le respect de l'autre,
464 1, I | Ac: Actes~Ag: Aggée~Am: Amos~Ap: Apocalypse~Ba: Baruch~
465 III, I, 0, 12,144 | dialogue que Dieu instaure amoureusement avec chaque personne qui
466 I, I, 1, 2,54 | à Dieu et l'assentiment amoureux à tout ce qu'il nous a révélé.
467 ExpPre, 0, 1, 2,28 | le reconnaître. Malgré l'ampleur et la profondeur de la doctrine
468 III, I, 0, 7,139 | originale et efficace. Par analogie avec les usages des hommes
469 II, I, 0, 15,100 | œuvres. Il en est ainsi, analogiquement, dans les relations humaines:
470 V, I, 0, 35,231 | requièrent un type de catéchiste analogue, d'une certaine façon, à
471 IV, V, 0, 20,207 | de science; langage des analphabètes ou des personnes de culture
472 II, I, 0, 17,103 | famines, maladies chroniques, analphabétisme, paupérisme, injustices
473 V, I, 0, 32,224(166) | croissance dans la foi », où sont analysées les caractéristiques de
474 I,III, 1, 3,82 | pouvoir, plaisir, race, ancêtres, Etat, argent..., (243)
475 ExpPre, 0, 1, 1,26 | surtout dans les Eglises d'ancienne tradition chrétienne, où
476 Pref, 0, 0, 0,8 | comprend trois chapitres et ancre davantage la catéchèse dans
477 V,IV, 1, 4,269(300) | séminaire Notre-Dame de Los Angeles (16 septembre 1987): Insegnamenti
478 IV,II, 3, 2,182 | de l'ennui, et même de l'angoisse et de la marginalisation.
479 ExpPre, 0, 0, 2,16 | espoirs, aux tristesses et aux angoisses des hommes de ce temps »,(12)
480 Pref, 0, 0, 0,4 | 4. Une pierre angulaire, déterminante pour la catéchèse,
481 V,II, 0, 36,232 | adolescence.~– Promouvoir des animateurs responsables de l'action
482 V,III, 0, 51,256 | doit cependant demeurer l'animatrice de la catéchèse et son «
483 II, I, 0, 11,94 | Tous les fils du Père, animés de son Esprit, se nourrissent
484 III, 0, 2, 5,137 | manière approfondie ce qu'il annonçait à la foule; (479) il les
485 I, I, 1, 0,50 | Fils de Dieu ne sont pas annoncés ». (127) Même ceux qui sont
486 I, I, 0, 13,46 | intimement liés entre eux: « annoncez » (Mc 16,15), « faites des
487 I,III, 1, 3,83 | histoire chrétienne, les annonciateurs et les témoins par excellence
488 1,II | II, Encyclique Centesimus Annus (1er mai 1991): AAS 83 (
489 II, I, 0, 16,102 | inaccessible, « une puissance anonyme et lointaine », (332) mais
490 Pref, 0, 0, 0,2 | sage retour au catéchuménat antique. Depuis 1971, le Directoire
491 IV,IV, 0, 11,198 | dépassement de toute forme d'antisémitisme. (105)~
492 III,II, 0, 19,152 | interrogations, des espoirs et des anxiétés, des réflexions et des jugements
493 1, I | Actes~Ag: Aggée~Am: Amos~Ap: Apocalypse~Ba: Baruch~1 Ch: 1er Chroniques~
494 II, I, 0, 20,110 | 1 P 3,15). Une bonne apologétique, qui favorise le dialogue
495 1,II | sur l'apostolat des laïcs Apostolicam actuositatem (18 novembre
496 III, 0, 2, 6,138 | sont traités que les points apparaissant aujourd'hui particulièrement
497 I,II, 3, 1,73 | de la religion à l'école apparaisse comme une discipline scolaire,
498 II, I, 0, 15,100 | dans les personnes, en fera apparaître les implications fondamentales
499 ExpPre, 0, 0, 4,19 | endroits, et en contradiction apparente avec la perception de la
500 I,II, 3, 2,74 | religion à l'école qui sont apparus au cours de l'histoire,
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