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Congregation pour le Clerge
Directoire General pour Catechese

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  • PARTIE IV LES DESTINATAIRES DE LA CATECHESE
    • CHAPITRE V La catéchèse dans le contexte socio-culturel
        • Les moyens de communication
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Les moyens de communication

209. Les modes de communication sont étroitement liés au langage. L'un des plus efficaces et des plus répandus est celui des mass media. « L'évangélisation même de la culture moderne dépend en grande partie de leur influence ». (120)

Nous renvoyons aux passages de ce Directoire consacrés à ce thème, (121) en rappelant tout de même quelques indications utiles pour l'inculturation: une plus grande valorisation des médias selon leur qualité spécifique de communication, en équilibrant bien le langage de l'image et celui de la parole; la sauvegarde du sens religieux authentique dans les formes d'expression choisies; la promotion du sens critique des récepteurs et l'encouragement à l'approfondissement personnel de ce qui a été reçu des médias; la production d'instruments catéchistiques pour la communication de masse; une collaboration fructueuse entre agents pastoraux. (122)

210. L'instrument qui a une place centrale dans le processus d'inculturation est le catéchisme. Tout d'abord le Catéchisme de l'Eglise catholique dont il faut savoir « mettre en évidence la vaste gamme de services... également en vue de l'inculturation qui, pour être efficace, ne peut jamais cesser d'être vraie ». (123)

Le Catéchisme de l'Eglise catholique encourage la rédaction de catéchismes locaux appropriés où seront effectuées « les adaptations exigées par les différences de cultures, d'âges, de maturité spirituelle, de situations sociales et ecclésiales de ceux à qui s'adresse la catéchèse ». (124)




120) RM 37.



121) Cf. partie III, chap. 2.



122) Cf. DGC (1971) 123.



123) Jean Paul II, Alloc. aux membres du Coincat, l.c.



124) CEC 24; cf. FD 4.






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