|
Les sciences humaines dans la formation
du catéchiste
242. Le catéchiste
apprend à connaître l'homme et la réalité dans
laquelle il vit en utilisant aussi les sciences humaines, qui de nos jours ont
rejoint un point extraordinaire de développement. « Que dans la
pastorale, on ait une connaissance suffisante non seulement des principes de la
théologie, mais aussi des découvertes scientifiques profanes,
notamment de la psychologie et de la sociologie, et qu'on en fasse usage: de la
sorte, les fidèles, à leur tour, seront amenés à
une plus grande pureté et maturité dans leur vie de foi ».
(222)
Il est nécessaire que le
catéchiste soit mis au contact d'au moins quelques notions fondamentales
de psychologie: les dynamismes psychologiques de l'homme; la structure de sa
personnalité; les besoins et les attentes les plus profondes du
cœur humain; la psychologie évolutive et les étapes du cycle
de vie de l'homme; la psychologie religieuse et les expériences qui
ouvrent l'homme au mystère du sacré.
Les sciences
sociales permettent de connaître le contexte socio-culturel dans lequel
l'homme vit, et qui l'influence puissamment. C'est pourquoi, dans la formation
du catéchiste « on analysera les conditions sociologiques, culturelles
et économiques, puisque ces données de la vie collective peuvent
avoir une grande influence sur le développement de
l'évangélisation ». (223)
En même temps que ces sciences,
explicitement recommandées par le Concile Vatican II, d'autres doivent
faire partie, d'une manière ou d'une autre, de la formation des
catéchistes, notamment les sciences de l'éducation et de la
communication.
|