Chapitre,  Paragraphe

 1   1,  2  |       ce qui nous concerne, les enfants.~En 1989, les Nations unies
 2   1   (2)|       qui limite le travail des enfants.~
 3   1   (3)|       Quemadmodum en faveur des enfants victimes des déportations,
 4   1   (3)|        d’étendre son action aux enfants les plus démunis de la planète
 5   1,  3  |     doit être orientée vers les enfants dont les droits ne sont
 6   1,  3  |   familial, trafics et ventes d’enfants, absence de liberté d’expression,
 7   1,  3  |  manques d’attention portés aux enfants, toutes formes de culture
 8   1,  3  |         le visage de millions d’enfants qui à travers le monde souffrent
 9   2      |        envisager les droits des enfants:~A) L’enfant comme sujet
10   2      |      des droits spécifiques aux enfants et aux adolescents, mais
11   2      |        âge, en les adaptant aux enfants et aux adolescents comme
12   2      |       la vente ou la traite des enfants (art. 35), contre l’usage
13   2      |         réglementation pour les enfants et les adolescents; il établit
14   3,  2  |   défense et à la promotion des enfants et des jeunes. Pourtant
15   3,  9  |      les jeunes handicapés, les enfants en hospitalisation longue,
16   4      |   échanger sur la situation des enfants dans chacun de leur pays.
17 Fin      |  éducateurs? et les devoirs des enfants?…’ Certes on comprend cette
18 Fin      | psychosociaux et spirituels des enfants: éducation, environnement