3. Connaître les besoins

Nous pouvons réaliser ce travail de repérage des besoins au sein de chacun de nos établissements, mais aussi en dehors, au cas par cas, afin d’apporter des réponses adaptées (par exemple, repérer les jeunes qui ne mangent pas le matin ni le midi; ceux qui arrivent fatigués le matin car ils travaillent avant la classe ou tard le soir; ceux qui ont charge de famille; ceux ou celles qui portent des fardeaux trop lourds à raconter…).

Mais il convient également de dresser un état des lieux plus général des besoins des jeunes au sein de chacun des Districts. sous la forme d’un rapport. Un tel repérage s’inscrit dans la logique de la proposition 14 déjà citée: «identifier les violations des droits de l’enfant dans son secteur immédiat». Certes, la proposition parle en terme de violation. Mais dans un premier temps, il peut apparaître plus facile de parler en terme de repérage de besoins.

Signalons à ce propos que les lasalliens d’Australie ont fait un travail remarquable depuis 12 ans avec la ligne téléphonique Kids/Help.Line ouverte 24/24: les 80 écoutants reçoivent 30000 appels par semaine, venant de tout le continent!