Chapitre, §

 1   1   |        nous confrontons avec notre mission, se réaffirme en nous la
 2   1   |        pour chercher à réaliser la mission dans des projets courageux
 3   1   |           doit les tâches de notre mission, chaque confrère a absolument
 4   2   |           point indispensable à la mission en faveur des jeunes~Renouveler
 5   2   |          risque de ne pas être une mission ("travail et prière"), de
 6   2   |            de vie et en projets de mission. L'étude ne constitue donc
 7   2   |       fronts particuliers de notre mission. Elle peut assumer diverses
 8   3   |           laïcs à l'esprit et à la mission de Don Bosco constitue pour
 9   3   |          et joie, d'accomplir leur mission d'éducateurs avec compétence,
10   3   |          par la forme que prend la mission éducative et pastorale et
11   3, 3|               La signifiance de la mission éducative~Nous sentons fortement
12   3, 3|           terrain préféré de notre mission : l'éducation. Nous devons
13   3, 4|       capables de mener à bien une mission avec des laïcs compétents.~
14   4   |       pastorale. Les besoins de la mission, le manque de personnel,
15   4   |           accomplissement de notre mission éducative.~En 1905-1906,
16   4   |        situation, conscient que la mission ne peut s'accomplir sans
17   4   |   encourageante de l'Eglise, de sa mission et de sa relation avec le
18   4   |            indispensables de notre mission".~Sous la conduite du P.
19   5   |          pour modérer l'élan de la mission ni la créativité apostolique,
20   5   |     besoins et les exigences de la mission, entre la générosité et
21   5   |           ressources humaines !~La mission salésienne, comme nous l'
22   5   |          Provinces et expriment la mission salésienne au niveau régional,
23   5   | consécration religieuse dans notre mission éducative et fasse de nous
24   5   |          de la communauté et de la mission. C'est un point sur lequel
25   6   |            aux communautés et à la mission. Investir en temps, en personnel,
26   6   |          pour la signifiance de la mission, et donc leur préparation.
27   7, 1|          sciences nécessaires à la mission" ; chacun "cherchera avec
28   7, 2|            la façon d'accomplir la mission. Par ailleurs, l'insistance
29   7, 3|        sphères et dimensions de la mission salésienne, surtout pour
30   7, 4|           dans la communauté et la mission salésiennes. Mais l'importance
31   7, 4|            Pour vous j'étudie". La mission lui confère donc une caractéristique
32   7, 4|           projets significatifs la mission éducative dans le contexte
33   7, 4|         notre vocation et de notre mission". Cela comporte les contenus
34   8   |    lesquelles nous incarnons notre mission. Le travail d'élaboration
35   8, 1|           sortes de secteurs de la mission salésienne, au niveau régional
36   8, 1|         expression qualifiée de sa mission dans l'Eglise, avec son
37   8, 1|           accomplit en ce sens une mission d'avant garde. C'est pourquoi
38   8, 1|          mondiale, les défis de la mission et l'exigence de qualité
39   8, 2|      chrétienne.~C'est un front de mission relativement nouveau et
40   8, 3|         vie de la Province et à sa mission. Il faut donc les soutenir
41   9   |          de réussir à accomplir sa mission. Pour y arriver lui est