Chapitre, §

 1   3, 3|          organismes provinciaux, les centres de réflexion et d'études.
 2   3, 5|           renoncer.~Nous pensons aux centres d'études théologiques où
 3   3, 5|     répercutera sur l'avenir, ou aux centres d'études du postnoviciat
 4   3, 5|              présent nombreuses, les centres d'édition où il ne suffit
 5   5   |       personnes, le renforcement des centres et des équipes, la promotion
 6   7, 3|           personnel préparé quelques centres d'études. Et d'autres qui
 7   7, 3|      échanges de personnel entre les centres d'études. ~– Repérer les
 8   7, 3|             propre. Surtout dans les centres d'études il faudra donner
 9   8, 1| fréquentation des étudiants dans ces Centres est fortement positif pour
10   8, 2|              et l'orientation de ces centres. Tout en reconnaissant qu'
11   8, 2|              en se constituant comme centres de formation de personnes
12   8, 2|            De la même façon dans les centres universitaires et les pensionnats,
13   8, 3|                                      Centres salésiens d'études et de
14   8, 3|            est engagée dans d'autres centres qui, dans certains cas,
15   8, 3|     scolasticats, équipes d'édition, centres pastoraux et pédagogiques,
16   8, 3|              compter sur ce genre de centres. Ils constituent une tâche
17   8, 3|        capacité de rénovation de ces centres, et surtout à assurer les
18   8, 3|          concerne en particulier les centres salésiens d'études, il est
19   8, 3|            notre participation à des centres d'études gérés avec d'autres
20   8, 3|         initiale qui fréquentent des centres dans la direction desquels
21   8, 3|               par rapport à d'autres centres qui produisent et diffusent