Chapitre, §

 1   2   |   des cultures. Abaisser le niveau d'engagement dans l'étude,
 2   2   |   pour redire, au plus haut niveau : "La culture et la spiritualité
 3   3   | donc évident que le nouveau niveau de formation ne se justifie
 4   3, 3|    la nécessité d'élever le niveau de la formation sur le terrain
 5   3, 3|     exigence d'un excellent niveau de formation intellectuelle
 6   3, 5|    déficit, ne fût-ce qu'au niveau des chiffres, même sans
 7   5   |    la mission salésienne au niveau régional, national et international.~
 8   7, 2|  une comme dans l'autre, le niveau des intérêts, la qualité
 9   7, 2|     l'œuvre de Don Bosco au niveau mondial et local, et des
10   7, 3| accords de collaboration au niveau interprovincial, en contribuant
11   7, 3|     chose devra se faire au niveau de la Congrégation, en rappelant
12   7, 4|   la tendance à abaisser le niveau et le sérieux des études,
13   8, 1|   la mission salésienne, au niveau régional et mondial, et
14   8, 1| salésiens à travailler à ce niveau.~Attention à la signifiance,
15   8, 2| salésienne significative au niveau scientifique, éducatif et
16   8, 2|     possible de suivre à ce niveau le "critère oratorien",
17   8, 2| souci de l'organisation, du niveau culturel, de la gestion
18   8, 2| objectifs salésiens même au niveau des statuts.~Mais en plus