Chapitre, §

 1   1   |          éducateur-pasteur, et de nouvelles compétences culturelles,
 2   2   | collectivité (presse, émigration, nouvelles lois, diffusion de la culture,
 3   3   |         une formation adaptée aux nouvelles exigences". Et lorsqu'il
 4   3, 2|          époque où s'élaborent de nouvelles conceptions de vie, souvent
 5   3, 3|      étude.~A cela s'ajoutent les nouvelles dimensions de la pastorale
 6   3, 3|     encore par les interrogations nouvelles suscitées par les découvertes
 7   4   |          manque de personnel, les nouvelles possibilités qui s'offrent
 8   4   |          au moins, l'ouverture de nouvelles maisons ou fondations, ni
 9   4   |       trouve sans cesse devant de nouvelles demandes ; les Provinciaux
10   4   |          soient plus acceptées de nouvelles fondations de maisons ni
11   5   |           pénétré partout dans de nouvelles frontières, géographiques
12   6   |           la vie pose toujours de nouvelles interrogations. Cette dimension
13   7, 1|   répondre aux exigences toujours nouvelles de la condition des jeunes
14   7, 2|          positifs par rapport aux nouvelles exigences à assumer ; les
15   7, 3| communautés de formation dans des nouvelles zones, pour des projets
16   7, 3|           réduction du nombre des nouvelles vocations. Cependant, nous
17   8, 2|           éthique, la création de nouvelles relations et dans la proposition