Chapitre, §

 1   1   |       concerne pas seulement les salésiens. C'est une situation commune
 2   3, 4|                      Le rôle des salésiens dans les communautés éducatrices
 3   3, 4|          façon de travailler des salésiens : ils passent de la responsabilité
 4   3, 4|       auxquels sont destinés les salésiens dans ce nouveau modèle d'
 5   3, 4|     tâche éducative ; en un mot, salésiens capables de mener à bien
 6   3, 4|  préparation professionnelle des salésiens.~Ils devront non seulement
 7   4   |         toutes les activités des salésiens cette qualification qui
 8   8, 1|        du personnel. En plus des salésiens, il y a 390 religieux, 150
 9   8, 1|       pas un nombre suffisant de salésiens à travailler à ce niveau.~
10   8, 2|         accord avec les critères salésiens, en se constituant comme
11   8, 2|          rejoindre des objectifs salésiens même au niveau des statuts.~
12   8, 3|                          Centres salésiens d'études et de réflexion~
13   8, 3|          particulier les centres salésiens d'études, il est essentiel
14   8, 3| minutieux des collaborateurs non salésiens.~Dans ce contexte, nous
15   8, 3|        intellectuelle des jeunes salésiens.~La même chose peut se dire
16   9   |        avec la foi et, pour nous salésiens, comme une orientation particulière