Chapitre, §

1   3, 5|        lignes culturelles, les divers instituts créés ces dernières
2   3, 5|      qui nous sont demandés de divers côtés, en considération
3   5   |      converger l'attention des divers niveaux de gouvernement.
4   5   |      des responsables dans les divers champs d'action, est à privilégier
5   7, 3|       qui travaillent dans les divers secteurs.~Une indication
6   7, 3|        milieux et des cultures divers, en des moments historiques
7   8   | présences qui, pour des motifs divers, peuvent avoir un rayonnement
8   8, 1|   développement vérifiable par divers points. Le nombre des étudiants