Du crepuscule à l'aube reflexion sur la refondation
   Chapitre, §
 1   2    |              les transforme avec les valeurs du Christ. Pour que cette
 2   3    |            rencontre les principales valeurs évangéliques présentes dans
 3   5    |       propositions doivent avoir des valeurs qui inspirent et des structures
 4   9    |           conteste et relativise les valeurs qui viennent du consumérisme


Resituer les charismes
   Chapitre, §
 5   0,Int|            les significations et les valeurs de base de notre vie religieuse
 6   0,1  |          jeunes religieux vivent ces valeurs durant leur formation. Mais
 7   0,1  |          dans la mesure où ces mêmes valeurs ne semblent ni acceptées
 8   0,2  |            se balancer), combine des valeurs (mouvement, vitesse, stabilité,


Parc. de "refondation" du charisme dans l'év. d'une voc.
   Chapitre, §
 9        |              est la transmission des valeurs qui animaient le fondateur
10        |              trouve au centre de ces valeurs.~


Parcours de refond. du charisme dans les nouv. itin. formatifs
   Chapitre, §
11   0,1  |               ou bien un ensemble de valeurs qu’on peut inerpréter et


Chemins de re-fondation du charisme selon la spirit. d'aujourd'hui
   Chapitre, §
12   0,1  |              comme un témoignage des valeurs transcendantales; en Amérique


Restructurer les presences:|criteres, prospectives, restructuration
   Chapitre, §
13   0,2  |           assumer pour en porter les valeurs à leur source et à leur
14   0,3  |             sens et le fondement des valeurs et des espérances auxquelles


Redefinir les presences|comme fraternite
   Chapitre, §
15   0,4  |             Revoir la relation entre valeurs et structures Repenser et
16   0,4  |             Revoir la relation entre valeurs et structures~La tension
17   0,4  |      dynamique et constructive entre valeurs et structures accompagnera
18   0,4  |          sans référence aucune à des valeurs, et c'est logique. Il est
19   0,4  |         certain que vivant certaines valeurs dans une époque et un temps
20   0,4  |   nécessairement s'adapter. Plus les valeurs sont claires et fortes,
21   0,4  |              Qui est stable dans les valeurs est prêt au changement".
22   0,4  |            sont-elles au service des valeurs ou les occultent-elles,
23   0,4  |         courage ou plutôt absence de valeurs authentiques ? En somme,


Re interpr. les presences dans la format. et l'educat. de l'homme aujourd'hui
   Chapitre, §
24   0,Int|              présences, de nouvelles valeurs, de nouveaux projets, de
25   0,Int|        formation, la conscience, les valeurs et le développement de la
26   0,2  |        éducatives  B ~ Formation aux valeurs Participation et intégration
27   0,2  | co-responsabilité. Encouragement aux valeurs qui soutiennent le projet
28   0,3  |           tour d’un dépôt commun des valeurs sur lesquelles appuyer nos
29   0,3  |      cultures sans âme". ~Quant aux "valeurs de refondation"  qui nous
30   0,3  |       PRÉSENCES, DE STRUCTURES ET DE VALEURS ÉDUCATIVES, pour arriver