Partie,Chapitre,Paragraphe

 1 I, 1,1 |        la clef indispensable qui permet d’ouvrir le cœur à la compréhension
 2 I, 1,1 |    méthode de l’encyclopédie qui permet de rassembler tous les éléments
 3 I, 3   |           1 Co 2, 10) et il leur permet de faire de leur propre
 4 I, 3   |      écoute de la Parole de Dieu permet à l’Église de s’édifier
 5 I, 3   |     sorte de sauvegarde, qui lui permet de maintenir une échelle
 6 I, 3   |        parle. De même, ce modèle permet à la fois de découvrir l’
 7 II, 4,2|      particulièrement associés - permet de rendre présent le mystère
 8 II, 4,2|         sens.~La piété populaire permet, en revanche, de mieux comprendre
 9 II, 4,2|        Enfin, la piété populaire permet de percevoir qu’il n’est
10 II, 4,3|      dans l’octave de Noël), qui permet d’évoquer cette famille,
11 II, 4,3| prolongée du Saint-Sacrement qui permet aux communautés religieuses
12 II, 4,4|          vie sur cette terre; il permet donc de redécouvrir la nécessité
13 II, 4,4|           Ce pieux exercice leur permet de revivre avec une attention
14 II, 4,4|        permettant la méditation, permet à ce pieux exercice de porter
15 II, 4,6|         le silence et la prière, permet aux nombreux fidèles, qui
16 II, 4,7|         exercice de la Via lucis permet aux fidèles d’évoquer l’
17 II, 4,7| métaphore du chemin à parcourir, permet aux fidèles de mieux comprendre
18 II, 4,8|  consécration de la famille, qui permet au foyer familial, tout
19 II, 4,8|         bibliques et de prières, permet aux fidèles de méditer sur
20 II, 5,1|           Une telle constatation permet de mettre en évidence le
21 II, 5,2|          acquise dans ce domaine permet de constater qu’il faut
22 II, 5,2|          de sa protection, et il permet de mieux prendre conscience
23 II, 6,3|      saint Jean Baptiste, ce qui permet de souligner son rôle essentiel
24 II, 6,4|       moyen de socialisation qui permet d’étendre le cercle de ses
25 II, 6,4|  communion avec les Saints; elle permet, en effet, de vénérer leur
26 II, 6,4|      identité culturelle, et lui permet d’adresser avec confiance
27 II, 7  |         de la Messe des obsèques permet de comprendre à quel point
28 II, 8,1|       point de référence sûr qui permet de définir l’identité culturelle
29 II, 8,2|         qui s’achève, et il leur permet aussi de demander au Seigneur