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Chapitre, § gris = Texte de commentaire
1 0,2 | en un certain sens, les Instituts religieux dans leur ensemble.
2 0,2 | réponse aux nécessités des Instituts religieux et au service
3 2,12| général et l’économie des Instituts religieux en particulier,
4 2,15| façon de procéder dans les Instituts religieux, tant au niveau
5 3 | économiques à l’intérieur des Instituts religieux et du contexte
6 3,16| œuvres des Provinces et des Instituts, la diversification des
7 3,16| a fait que dans certains Instituts les décisions sur l’économie
8 3,18| politique économique des Instituts religieux. Comment être
9 3,18| groupe. Dans un bon nombre d’Instituts religieux, les économes,
10 3,19| rapport aux entrées des Instituts religieux, de grands changements
11 3,20| influence sur l’économie des Instituts religieux. Que faire, face
12 3,21| significative sur l’économie des Instituts religieux.~ ~
13 3,22| administration économique des Instituts religieux, le critère et
14 4,34| fonction des personnes des Instituts religieux et de leur mission ? ~ ~
15 5,39| variété de situations dans les Instituts religieux ; une variété
16 5,39| négligeables. Il y a des Instituts religieux pauvres, et d’
17 5 | existent dans les différents Instituts religieux et de voir de
18 5,59| administration des biens des Instituts religieux. Ils sont pleins
19 6 | politique économique des Instituts religieux aujourd’hui~ ~
20 6 | Avec les collègues d'autres Instituts; Avec les experts/ conseillers
21 6 | orientés et autonomes des instituts de crédit. On considère
22 6 | niveau financier, entre instituts différents. Une telle synergie
23 6 | de fonds, de la part des instituts religieux eux-mêmes, de
24 6 | répond aux exigences de nos instituts. ~ ~5. Une proposition concrète ~ ~
25 6 | collaboration entre les instituts religieux, de façon à gérer,
26 6 | tous les membres de nos Instituts nous devons faire l’effort
27 6 | devons affronter, dans nos Instituts, le défi de la solidarité
28 6 | autonomie financière de nos Instituts dans les pays en voie de
29 6 | compte de la spécificité des instituts. ~- En outre si on constitue
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