Partie,Chapitre,Thema,Paragraphe,Nombre
1 Pre, 0, 0, 0,3 | progrès en cette matière, ne peuvent être déterminées qu'en fonction
2 I, 0, 0, 0,16(29)| par lesquelles les hommes peuvent atteindre un développement
3 II, 1, 0, 0,20 | les catégories sociales peuvent désormais jouir de la culture
4 II, 1, 0, 0,23 | les techniques de masse peuvent apporter à la société humaine
5 II, 1, 0, 0,23 | les inconvénients qu'elles peuvent présenter, il faut examiner
6 II, 1, 1, 0,26 | solides et les plus constantes peuvent ainsi contribuer à créer
7 II, 1, 1, 0,31 | points de vue différents peuvent coexister dans le même temps
8 II, 1, 2, a,41 | reçoivent ces données éparses peuvent se faire une idée déformée
9 II, 1, 3, 0,50 | de communication sociale peuvent enrichir la culture de notre
10 II, 1, 3, 0,50 | domaines de l'art. Les usagers peuvent alors facilement les utiliser
11 II, 1, 3, 0,51 | possibilités techniques, les media peuvent faire connaître ces oeuvres,
12 II, 1, 3, 0,52 | que même les distractions peuvent avoir une haute valeur culturelle. 41 ~
13 II, 1, 3, 0,53 | masses innombrables. ~Ils peuvent, certes, enrichir l'humanité,
14 II, 1, 3, 0,53 | Néanmoins, les dangers peuvent être écartés si le producteur
15 II, 2, 1, a,67 | enfants et les adolescents peuvent être plus facilement choqués
16 II, 2, 1, a,67 | de sincérité, mais ils ne peuvent conserver ces qualités et
17 II, 2, 2, a,76 | diffusées par les media, ne peuvent pas oublier qu'ils sont
18 II, 2, 3, a,86 | certains cas, des interventions peuvent s'imposer. ~Le deuxième
19 II, 2, 3, a,87 | politiques ou idéologiques, qui peuvent s'opposer à leur libre exercice.
20 II, 2, 3, a,89 | certaines communications peuvent infliger à leur affectivité
21 II, 2, 3, b,95 | les moyens audio-visuels peuvent communiquer avec grande
22 II, 2, 3, b,95 | promouvoir l'hygiène. Ils peuvent également aider à développer
23 II, 2, 3, c,98 | croyants du monde entier peuvent aider efficacement les moyens
24 III, 0, 3, c,101 | moyens de communication peuvent seconder et favoriser le
25 III, 1, 0, c,106 | conséquences de ces interventions peuvent être capitales. ~Or l'usage
26 III, 1, 0, c,107 | organisations catholiques ne peuvent ignorer le devoir qui leur
27 III, 1, 0, c,112 | films et les publications peuvent être très utiles à l'éducation
28 III, 2, 1, a,117 | essence même de l'Eglise et ne peuvent, en aucun cas, être laissées
29 III, 2, 1, a,117 | la fidélité au magistère, peuvent et doivent s'engager dans
30 III, 2, 1, a,117 | distinctif par lequel les hommes peuvent reconnaître la véritable
31 III, 2, 2, 0,129 | formation chrétienne. Ils peuvent faire appel aux meilleurs
32 III, 2, 2, 0,129 | attrayante et adaptée. Ils peuvent, par leur nature même, contribuer
33 III, 2, 2, 0,129 | de l'homme moderne, ils peuvent, dans la discussion sur
34 III, 3, 3, 0,153 | reportages, débats, etc. peuvent hautement contribuer à la
35 III, 3, 3, 0,154 | malgré les précautions qu'ils peuvent prendre, le public voit
36 III, 4, 0, 0,161 | les résultats auxquels ils peuvent parvenir, les problèmes
37 III, 4, 0, 0,173 | et cette compréhension ne peuvent être assurées que dans le
38 III, 4, 0, 0,176 | Ils examineront ce qu'ils peuvent faire pour apporter leur
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