Partie,Chapitre,Thema,Paragraphe,Nombre

 1  II, 1, 0,  0,20     |          monde d'aujourd'hui. ~L'enseignement, à tous les degrés, reconnaît
 2  II, 1, 3,  0,48     |        devenus des instruments d'enseignement, rendant accessible à un
 3  II, 1, 3,  0,48     |          des méthodes usuelles d'enseignement, offrant ainsi aux adolescents
 4  II, 1, 3,  0,48     |         contre l'analphabétisme, enseignement des techniques élémentaires
 5  II, 1, 4,  0,57     |          et l'insérer, à titre d'enseignement, dans l'action du film.
 6  II, 2, 1,  a,69     |         réserver une place à cet enseignement qui sera dispensé dans des
 7  II, 2, 1,  b,71     |        de fonder, au niveau de l'enseignement supérieur, des chaires de
 8 III, 0, 3,  c,101    |    devoirs nouveaux que, selon l'enseignement de la foi, leur imposent
 9 III, 1, 0,  c,111(50)|         Cfr. Congrégation pour l'enseignement catholique: "Ratio Fundamentalis
10 III, 2, 1,  a,116    |  Magistère et respectueux de son enseignement, adhère indéfectiblement
11 III, 2, 1,  a,118    |  spécialisées, et le niveau de l'enseignement des fidèles. Pour ces derniers,
12 III, 2, 1,  a,118    |        du moins considérée comme enseignement sûr. ~Il arrive toutefois
13 III, 2, 2,  0,129    |      meilleurs spécialistes de l'enseignement religieux ou à divers experts
14 III, 2, 2,  0,129    | contribuer à une rénovation de l'enseignement religieux et seconder la
15 III, 2, 2,  0,130    |    célébrations liturgiques ou d'enseignement de la foi chrétienne. ~
16 III, 3, 1,  0,141    |          les interpréter selon l'enseignement de l'Eglise. ~Le clergé