Partie,Chapitre,Thema,Paragraphe,Nombre

 1  II, 2, 1,  a,67 |          choix des lectures, des films, des émissions radiophoniques
 2  II, 2, 1,  a,68 |        émissions télévisées, les films et les publications qui
 3  II, 2, 3,  a,90 |   spécifiquement éducatives, les films et les émissions destinés
 4  II, 2, 3,  a,90 |   applique également à de grands films et à des émissions ou publications
 5 III, 1, 0,  c,112|  émissions radio-télévisées, les films et les publications peuvent
 6 III, 1, 0,  c,112|         la valeur chrétienne des films, des émissions et des publications. ~
 7 III, 3, 2,  0,142|          un plus large usage des films. Il devrait en résulter
 8 III, 3, 2,  0,143|        désormais de produire des films parfaitement adaptés aux
 9 III, 3, 2,  0,144|               144. Bon nombre de films montrent des sujets qui
10 III, 3, 2,  0,144|     recommanderont les meilleurs films et soutiendront leurs réalisateurs.
11 III, 3, 2,  0,144|         à ce propos que bien des films, considérés comme des chefs-d'
12 III, 3, 2,  0,146|   subsiste l'analphabétisme, les films n'apportent pas seulement
13 III, 3, 2,  0,146|  instrument, à condition que les films soient adaptés à la mentalité
14 III, 4, 0,  0,178| production et la distribution de films, de programmes de radio