Partie,Chapitre,Thema,Paragraphe,Nombre

 1   I, 0, 0,  0,16 |              toutes les personnes de comprendre les problèmes de la société
 2   I, 0, 0,  0,18 |              les hommes et mieux les comprendre, promouvoir une entraide
 3  II, 1, 2,  a,34 |             complète et précise pour comprendre le monde où il vit dans
 4  II, 1, 2,  a,41 |           usagers doivent, en outre, comprendre les conditions dans les-quelles
 5  II, 1, 3,  0,53 | nécessairement les plus difficiles à comprendre ni les moins accessibles
 6  II, 1, 4,  0,56 |                             56. Pour comprendre l'esprit et le caractère
 7  II, 2, 1,  a,70 |             ont plus de difficulté à comprendre la "langue" que les jeunes
 8 III, 1, 0,  c,111|              noviciats, s'attacher à comprendre exactement l'intérêt des
 9 III, 2, 1,  a,117|          afin d'être mieux à même de comprendre en profondeur les vérités
10 III, 2, 1,  b,125|              un langage qu'il puisse comprendre, à partir des questions