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Conseil Pontifical pour les Communications Sociales
Pornographie et violence dans le média

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  • COMMENT AFFRONTER LE PROBLEME
    • 29
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29. L EGLISE ET LES GROUPES RELIGIEUX. La responsabilité prioritaire de l'Eglise consiste en l'enseignement constant et clair des vérités morales fondamentales, y compris des vérités concernant la moralité sexuelle. A une époquerègnent le laxisme et la confusion sur les valeurs morales, la voix de l'Eglise doit etre prophétique. Cela l'amènera à etre considérée souvent comme un signe de contradiction.

La soi-disant " éthique " de la satisfaction individuelle immédiate est fondamentalement opposée à la pleine et intégrale réalisation de la personne humaine. L'éducation à la vie familiale et à l'insertion responsable dans la vie sociale exige la formation à la chasteté et à l'autodiscipline. Par contre, la pornographie et la violence généralisée tendent à offusquer l'image divine en chaque individu humain, affaiblissent le mariage et la vie de famille et portent gravement atteinte aux personnes et à la société.

Partout où cela est possible, l'Eglise est appelée à se joindre aux autres Eglises chrétiennes, communautés et groupes religieux afin d'enseigner et de promouvoir ce message. Elle doit également engager ses institutions et ses ministres à assurer une formation sur l'usage des communications de masse et sur leur propre role dans la vie individuelle et sociale. Une attention spéciale sera donnée à l'assistance des parents en ce domaine.

C'est pour cette raison que la formation aux média doit faire partie des programmes d'éducation des écoles catholiques, d'autres initiatives éducatives de l'Eglise ainsi que de la formation dans les séminaires. 8 Il en est de meme pour les programmes de formation des religieux (ses) et des membres d'instituts séculiers, ainsi que pour la formation permanente des pretres, et des sessions paroissiales de recyclage pour les adultes et pour la jeunesse. Les pretres et les religieux (ses) engagés dans l'éducation pastorale devraient eux-memes donner l'exemple du discernement dans l'usage des média écrits ou audio-visuels.






8
)

Cf . CONGRÉGATION POUR L ÉDUCATION CATHOLIQUE, Orientations concernant la formation des futurs pretres aux communications sociales, 1986.




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