Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1   II, 1,10|       principal sur la vie et l’enseignement du Verbe Incarné, notre
 2   II, 2,28|    initiation, d’éducation et d’enseignement.~Il est très important que
 3  III, 1,38|    humains et cosmiques - que l’enseignement catéchétique doit assumer
 4   IV, 1   |       méthode à employer dans l’enseignement du catéchisme ; on a mis
 5   IV, 1   |        qui régissent l’art de l’enseignement (expérience, imagination,
 6    V, 7   |    faits pour l’adolescence.~Un enseignement concret, qui éclaire la
 7    V, 7   |        âge il faut commencer un enseignement théologique ; d’autres,
 8   VI, 3,80|         moyennement cultivée.~L’enseignement des sciences humaines soulève
 9   VI, 3,80|      exercices pratiques qu’à l’enseignement théorique de la pédagogie.
10   VI, 3,80|         besoin, cependant, d’un enseignement théorique pour faire face
11   VI, 4,90| enrichir d’éléments objectifs l’enseignement catéchistique ; dans ce
12   VI, 4,92|                                 ENSEIGNEMENT PROGRAMME "~ ~124. Dans
13   VI, 4,92|        le secteur didactique, " enseignement programmé ".~Mais ici, compte
14   VI, 4,92|   théologie, en catéchèse et en enseignement audio-visuel.~ ~ ~
15   VI, 7,1 |         sa charge universelle d’enseignement et de gouvernement en tant
16  Add, 2   |     catéchèse, selon son rôle d’enseignement et de formation de la foi
17  Add, 4   |         de pénitence, grâce à l’enseignement catéchétique qui l’éduquera