Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1    V, 2 |      porter des fruits. Le petit enfant, en effet, par une sorte
 2    V, 2 |          relation entre le petit enfant et sa mère, puis entre lui
 3    V, 2 | éducation à la prière ; le petit enfant apprendra à invoquer Dieu
 4    V, 3 |        Lorsqu’il va à l’école, l’enfant entre dans une société plus
 5    V, 3 |      famille constituait, pour l’enfant, une médiation vers le peuple
 6    V, 3 |  sacrements.~L’intelligence de l’enfant évolue graduellement. La
 7    V, 3 |        ce progrès de l’esprit. L’enfant cherche à se rendre compte
 8    V, 3 |     seulement à l’insertion de l’enfant dans la société, mais aussi
 9  Add, 1 |        communion, est celui où l’enfant commence à raisonner, c’
10  Add, 1 |          particulier pour chaque enfant, soit étudié et décrit dans
11  Add, 2 |          DES ENFANTS~ ~2. Chez l’enfant, tandis que peu à peu se
12  Add, 2 |  premières années de la vie de l’enfant, domine les autres influences
13  Add, 2 |     orienter le cheminement de l’enfant vers le Père céleste, et
14  Add, 2 |   contemplant l’amour de Dieu, l’enfant pourra, peu à peu, découvrir
15  Add, 3 |    SACREMENT DE PÉNITENCE~ ~3. L’enfant, qui commence à offenser
16  Add, 3 |    religieux doivent instruire l’enfant de telle sorte qu’il s’efforce
17  Add, 5 |         bonnes dispositions de l’enfant à l’égard de la réception