Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1 Intro     |       travail, mais aussi de la méthode employée pour le réaliser.~
 2 Intro     |     absent. Cette voie et cette méthode ont été choisies surtout
 3  III, 0,33|  distinguer pour des raisons de méthode.~Dans cette troisième partie,
 4  III, 1,43|  inverse, etc... On choisira la méthode pédagogique la plus adaptée
 5   IV, 1   |    études ont été faites sur la méthode à employer dans l’enseignement
 6   IV, 2   |         CATÉCHISTE~ ~71. Aucune méthode, même vraiment confirmée
 7   IV, 3   | INDUCTIVE ET DÉDUCTIVE~ ~72. La méthode dite inductive offre de
 8   IV, 3   |         mystère chrétien. Cette méthode concorde avec l’économie
 9   IV, 3   |     intermédiaire de signes.~La méthode inductive, loin d’exclure,
10   IV, 3   |      exclure, postule plutôt la méthode déductive, laquelle explique
11   IV, 4   |         73. Les avantages de la méthode inductive, dont les principaux
12    V, 3   | pédagogie catéchétique, quelque méthode qu’elle suive, doit susciter
13   VI, 3,80|     choisir et de déterminer la méthode pour les enseigner, tant
14   VI, 4,89|       suggestions concernant la méthode.~Il faut aussi prévoir des
15   VI, 4,92|         faut pas négliger cette méthode nouvelle, qui se développe