Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1 II,2,2|            une société où croît le nombre des sans-famille, l'éducation
 2 II,2,2|    réflexions et initiatives. Dans nombre de sociétés contemporaines
 3 II,2,3|     féconde d'inspiration, rejoint nombre de personnes dépourvues
 4 II,2,3|          Moyen, pour le plus grand nombre, de se procurer le pain
 5 II,3  |           ce contexte spécifique. ~Nombre de réalités morales et spirituelles,
 6 II,3,1|         aspirations insatisfaites. Nombre de nos contemporains y trouvent
 7 III,2 |            femmes redeviennent, en nombre croissant, attentifs à une
 8 III,3 |     manifestent leur charité. Dans nombre de pays, un sens profond
 9 III,4 |      institutions éducatives. Dans nombre de pays, fidèle à sa bimillénaire
10 III,4 |             Or, si dans un certain nombre de pays, l'« instruction
11 III,4 |         fait, lorsque se réduit le nombre de ceux qui bénéficient
12 III,4 |      péricliter chez le plus grand nombre dans les nouvelles générations.
13 III,5 |           familles chrétiennes, un nombre croissant de jeunes s'en
14 III,5 |            D'abord parce que, pour nombre de chrétiens par ailleurs
15 III,7 |           pénétration hors pair en nombre de familles. ~Les extraordinaires
16 III,7 |        religieux, il importe qu'un nombre suffisant de personnes reçoive
17 III,7 |         spirituelle et artistique, nombre d'Églises locales organisent
18 III,9 |          accessibles au plus grand nombre, pour révéler la transcendance
19 III,9 | culturelles ouvertes au plus grand nombre avec des propositions spécifiquement
20 III,0 |           et encourager un certain nombre: - Introduire la pastorale
21 III,0 |           de contact du plus grand nombre avec ce patrimoine. ~- Malgré