Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1 III, A,1|       même beaucoup et de grande valeur, peuvent exister en dehors
 2 III, A,1|    catholiques aussi mettront en valeur certains éléments et biens,
 3 III, A,1|    existantes, peuvent avoir une valeur formative.(79)~64. Autres
 4 III, A,1|         les prisons etc. — a une valeur formatrice prouvée; de même
 5 III, B,1|      reconnaître et respecter la valeur permanente des formules
 6 IV, B,1 |   privées de signification et de valeur dans le mystère du salut,
 7 IV, C   |       développer, soit pour leur valeur intrinsèque, soit pour la
 8 V       | favorisent l'unité et mettent en valeur le témoignage de la puissance
 9 V, 0,3  |  commissions du dialogue ont une valeur intrinsèque en raison de
10 V, 0,4  |   professionnels. Pour avoir une valeur œcuménique, à quelque niveau
11 V, 0,6  |   enseignement a une authentique valeur œcuménique. Dans ces cas,
12 V, 0,6  |       cas, tout en appréciant la valeur potentielle d'un tel enseignement,
13 V, 0,8  |        concernant l'objectif, la valeur et les exigences d'une formation
14 V, 0,13 |          en faisant estimer à sa valeur la personne humaine, soit
15 V, 0,13 |         une reconnaissance de la valeur de la vie, de la signification