Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1 III, 0,21|       liées à la connaissance de l'histoire et de la situation œcuménique
 2 III, 0,21|            b) La connaissance de l'histoire des divisions et des efforts
 3 III, 0,21|      chrétiens écrivent ensemble l'histoire de leurs divisions et de
 4 III, A,2 |   disciplines, comme par exemple l'histoire et l'art, d'une façon qui
 5 III, A,2 |       informés sur les origines, l'histoire et les doctrines des autres
 6 III, A,2 |         est enrichie au cours de l'histoire d'une variété d'expressions,
 7 III, B,1 |      autres disciplines, surtout l'histoire, doivent être enseignées
 8 III, B,1 |        dialogue œcuménique; pour l'histoire de l'Eglise, où l'on devrait
 9 III, B,1 | Communautés ecclésiales; (94)~c) l'histoire de l'œcuménisme qui comprend
10 III, B,1 |            des autres chrétiens en histoire, en théologie et en spiritualité
11 V        |       blessées et l'héritage d'une histoire de séparation, chacun de
12 V, 0,9   |       explication des Ecritures, l'histoire du salut et la théologie