Partie,  Chapitre, Paragraphe

 1 III, 0,20|         formation — tels que les supérieurs et les enseignants d'instituts
 2 III, 0,20|          enseignants d'instituts supérieurs et d'instituts spécialisés.
 3 III, B,1 | importante et indispensable. Les supérieurs doivent recourir aux principes
 4 III, C   |          l'influence des centres supérieurs de culture, il paraît évident
 5 III, C   |          et les autres instituts supérieurs d'étude ont un rôle particulièrement
 6 III, C,2 |        avec les autres instituts supérieurs existant sur le territoire.~
 7 III, D   |   pastoraux — les Evêques et les supérieurs religieux devraient accorder
 8 III, D   |           les instituts d'études supérieurs, les séminaires et autres
 9 V, 0,8   |         œcuménique à ces niveaux supérieurs, qui seront envisagés aux
10 V, 0,8   |       formation théologique, les supérieurs majeurs ou leurs délégués
11 V, 0,9   |               Dans les instituts supérieurs et de recherche théologique~