Organiser un système d'instruction capable de produire une croissance culturelle et professionnelle effective de la population

41. Le facteur toujours plus décisif en vue de l'accès aux biens de la terre n'est plus, comme par le passé, la possession de la terre, mais le patrimoine de connaissances que l'homme sait et peut accumuler. Jean-Paul II affirme: « Il existe une autre forme de propriété et elle a une importance qui n'est pas inférieure à celle de la terre: c'est la propriété de la connaissance, de la technique et du savoir ».(⁴⁸)

Plus l'agriculteur connaîtra les capacités de production de la terre et des autres facteurs de production et les multiples modalités permettant de satisfaire les besoins de ceux à qui sont destinés les fruits de son travail, plus ce dernier deviendra fécond, surtout comme instrument de réalisation personnel pour lequel il exerce son intelligence et sa liberté.

Il est donc nécessaire et urgent d'accorder la priorité à la mise en place d'un système d'instruction capable d'offrir, aux différents niveaux scolaires, le plus vaste bagage de connaissances et de capacités techniques et scientifiques.