Part,Chapter,Paragraph

 1      I, 1     |         qui doivent être prises en compte par les conférences d'Évêques
 2      I, 1     |          apostolique doivent tenir compte de nombre d'entre elles,
 3     II,Intro,3|        évidemment, ne pas en tenir compte.~
 4     II,Intro,4|           de formation devra tenir compte de ces diverses modulations
 5     II,Intro,6|            restauration, en tenant compte des nécessités concrètes
 6     II, I,2   |      équipe éducative et en tenant compte des diverses situations
 7     II, I,2   |     candidat lui-même et de rendre compte du déroulement du stage
 8     II,II     |            de l'Eglise et tiennent compte des nécessités pastorales
 9     II,III,2  |      équipe éducative et en tenant compte de tous les éléments en
10     II,IV,1   |            considération en tenant compte de l'âge, de la formation
11     II,IV,2   |          et progressif, qui tienne compte des diverses étapes de la
12     II,IV,3   |   candidats au diaconat qui tienne compte des diverses situations
13     II,IV,3   |           d'être capable de rendre compte de sa foi et de mûrir une
14     II,IV,3   |          conseiller.~81. En tenant compte de ces critères, on devra
15     II,IV,4   |          de l'activité, on tiendra compte de la collation des ministères
16    III, 1,4   |            particuliers, en tenant compte des exigences de la communion
17    III, 1,5   |             il faut en outre tenir compte des accords éventuellement
18    III    (69)|         leur condition, qui tienne compte autant de la nature de leur
19    III, 3,1   |            l'Église, doit en tenir compte dans sa vie et dans son
20    III, 4,6   |          Ce projet doit prendre en compte deux niveaux de formation
21    III, 4,6   | dispositions présentes, qui tienne compte de l'âge et des situations
22    III, 4,6   |       familles, en tenant toujours compte d'une distinction essentielle