- NORMES FONDAMENTALES POUR LA FORMATION DES DIACRES PERMANENTS
- INTRODUCTION
- 1. Les itinéraires de la formation
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NORMES FONDAMENTALES
POUR LA FORMATION
DES DIACRES PERMANENTS
INTRODUCTION
1. Les
itinéraires de la formation
1. Les
premières indications sur la formation des diacres permanents furent
données par la Lettre apostolique Sacrum diaconatus ordinem.(1)
Celles-ci
furent ensuite reprises et précisées dans la Lettre circulaire de
la Sacrée Congrégation pour l'Education catholique du 16 juillet
1969, Come è a conoscenza, où l'on prévoyait «
divers types de formation » selon les « divers types de diaconat » (pour
célibataires, hommes mariés, « destinés aux lieux de
mission ou à des Pays encore en voie de développement »,
appelés à « exercer leur fonction dans des Nations d'une certaine
civilisation et d'une culture assez élevée »). Pour la formation
doctrinale, on spécifiait qu'elle devait être au-dessus de celle d'un simple
catéchiste et, de quelque manière, analogue à celle du
prêtre. On établissait ensuite la liste des matières qui
devaient être prises en considération dans l'élaboration du
programme des études.(2)
Par la
suite, la Lettre apostolique Ad pascendum précisa que, « pour
tout ce qui regarde le cours des études théologiques devant
précéder l'ordination des diacres permanents, il est du devoir
des Conférences épiscopales de promulguer, en fonction des circonstances
locales, les normes opportunes, et de les soumettres à l'approbation de
la Sacrée Congrégation pour l'Education catholique ».(3)
Le
nouveau Code de Droit Canonique intègre les
éléments essentiels de ces dispositions dans le canon 236.
2. A
environ trente ans de distance de ces premières indications, et en
possession des apports fournis par les expériences qui ont suivi, on a
cru opportun à présent d'élaborer une Ratio
fundamentalis institutionis diaconorum permanentium. Celle-ci a pour but de
s'offrir comme instrument pour orienter et harmoniser, dans le respect des
diversités légitimes, les programmes éducatifs — parfois
très différents les uns des autres — tracés par les
Conférences Episcopales et par les diocèses.
1)
Cf. Paul VI, Lett. ap. Sacrum diaconatus ordinem (18 juin 1967): AAS 59
(1967), pp. 697-704. Au chapitre II, consacré aux jeune candidats, la
Lettre apostolique prescrit: « 6. Les jeunes candidats au diaconat seront
accueillis dans un institut spécial où ils seront
éprouvés, formés à une vie vraiment
évangélique et préparés à exercer d'une
façon fructueuse leurs fonctions spécifiques. 9. La formation
diaconale proprement dite durera au moins trois ans. Le programme des
études sera établi de telle façon que les candidats soient
méthodiquement et progressivement préparés à
exercer d'une façon experte et fructueuse les différents offices
du diacre. L'ensemble du cycle des études pourra être
ordonné de telle sorte que soit donnée au cours de la
dernière année une préparation spécifique correspondant
aux diverses fonctions que les diacres, de préférence,
exerceront. 10. A cela viennent s'ajouter les exercices pratiques concernant
l'enseignement des éléments de la religion chrétienne aux
enfants et aux autres fidèles, la divulgation et la direction du chant
sacré, la lecture des livres de la Sainte Ecriture dans les
assemblées des fidèles, la prédication et l'exhortation au
peuple, l'administration des sacrements qui reviennent au diacre, la visite des
malades et, en général, l'accomplissement des services qui
peuvent leur être demandés ». Au chapitre III, consacré aux
candidats d'âge plus mûr, la même Lettre apostolique
prescrit: « 14. Il est souhaitable que ces diacres aient des connaissances
doctrinales non négligeables, conformément à ce qui a
été dit à ce sujet aux nn. 8, 9, 10, et qu'au moins ils
soient capables de recevoir la préparation intellectuelle qui, au
jugement des conférences épiscopales, leur sera indispensable
pour accomplir leurs fonctions spécifiques. Ils devront donc être
admis pendant un certain temps dans un institut spécial où ils
auront la possibilité d'apprendre tout ce dont ils auront besoin pour
s'acquitter dignement de leur fonction diaconale. 15. Si cela ne peut pas se
faire, la formation de l'aspirant sera confiée à un prêtre
d'éminente vertu qui prendra soin de lui, l'instruira et pourra ainsi
témoigner de sa prudence et de sa maturité ».
2)
La Lettre circulaire de la Congrégation indiquait que les cours devaient
prendre en considératiom l'étude de la Sainte Ecriture, du Dogme,
de la Morale, du Droit Canonique, de la Liturgie, des « enseignements
techniques, qui préparent les candidats à certaines
activités du ministère, tels que la psychologie, la
pédagogie catéchétique, l'éloquence, le chant
sacré, la mise en œuvre de l'organisation catholique,
l'administration ecclésiastique, la manière de tenir à
jour les registres de baptême, de confirmation, des mariages, des
décès, etc. ».
3)
Paul VI, Lett. ap. Ad pascendum (15 août 1972), VII b): AAS
64 (1972), p. 540.
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