Chap., n.

 1 INT,  5 |        peinent à la parole et à l’enseignement ”,9 afin que chacun d’eux
 2   I,  6 |        elle-même, les miracles, l’enseignement, le rassemblement des disciples,
 3   I,  11|        part ailleurs : “ Voilà un enseignement nouveau, donné avec autorité ! ”26 ; “
 4   I,  15|       écoute de la Parole et de l’enseignement des Apôtres, charité fraternelle
 5   I,  15|       Nouvelle en Jésus-Christ, l’enseignement du Seigneur et des Apôtres,
 6  II,  22| évangélisation vraie si le nom, l’enseignement, la vie, les promesses,
 7 III,  38|  motivation d’amour fraternel, un enseignement social auquel le vrai chrétien
 8  IV,  43|         profondément attachée à l’enseignement évangélique et fidèle au
 9  IV,  44|     évangélisation est celle de l’enseignement catéchétique. L’intelligence,
10  IV,  44|           apprendre, moyennant un enseignement religieux systématique,
11  IV,  44|          longue histoire. Que cet enseignement doive être donné pour éduquer
12  IV,  44|    gagnera beaucoup, au plan de l’enseignement catéchétique donné à l’église,
13  IV,  44|    indispensable et exigeant de l’enseignement religieux. D’ailleurs, sans
14  IV,  44|    rendent toujours plus urgent l’enseignement catéchétique, sous la forme
15  IV,  47|          dans la prédication et l’enseignement d’une doctrine. Car elle
16   V,  52|           une lumière autre que l’enseignement reçu dans leur enfance,
17   V,  58|           sa vie, nourries de son enseignement, attachées à ses pasteurs.
18 VII,  75|      fidèles le sens profond de l’enseignement de Jésus et son mystère.
19 VII,  80|     trouver appui dans tel ou tel enseignement du Concile.~C’est ainsi