Partie

 1     I|  sonorité et la contexture de la phrase.~    Il a, dans son œuvre,
 2     I|       Éducation sentimentale, sa phrase, contrainte à rendre des
 3     I|        un rythme surprenants. La phrase chante, crie a des fureurs
 4     I|       semble contenue dans cette phrase de Bouvard : « La science
 5     I|          arrêta net devant cette phrase qu'il nota immédiatement :~     
 6     I| recherches à entreprendre. Et la phrase aussi le tourmentait, la
 7     I|         aussi le tourmentait, la phrase si concise, si précise,
 8     I|          se passionnait pour une phrase, pour un vers, pour une
 9     I|           après avoir compris la phrase, s'il ne restait plus rien
10     I|         pour découvrir, à chaque phrase, ce mot, cette épithète
11     I|         un long chemin.~     Une phrase est viable, disait-il, quand
12     I|        la littérature et pour la phrase. Du moment qu'il avait construit
13     I|        qu'il avait construit une phrase avec tant de peines et de
14     I|           il faudrait changer ma phrase. »~    Le soir même, cependant,
15     I|          pu construire une autre phrase dont l'harmonie lui parût
16     I|  scandant, modulant, chantant la phrase. Des épithètes le ravissaient :
17     I|         qu'il répétât souvent la phrase de Proudhon : « La femme