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Par. gris = Texte de commentaire
1 5 | Est-elle légitime? N'y a-t-il pas attentat contre la liberté
2 6 | État surveille la liberté, accomplit ce qu'elle est impuissante
3 5 | enfant à l'école? Ce sont les adversaires de la liberté qui presque
4 2 | n'avaient jamais tenu un alphabet.~
5 | ans
6 | Après
7 3 | ni papier, ni crayons ni ardoises.~
8 | assez
9 1 | inscription prouve-t-elle l'assiduité?~
10 5 | légitime? N'y a-t-il pas attentat contre la liberté du père
11 | aurait
12 2 | printemps et revenir vers l'automne tout aussi ignorants que
13 | avaient
14 | avons
15 | beaucoup
16 2 | un livre, se trouvent au bout de peu de temps aussi illettrés
17 6 | donc le droit d'imposer la caserne et non celui d'imposer l'
18 | celle
19 | cette
20 | Ceux
21 | cinq
22 2 | insuffisante, ils quittent la classe à tout jamais et, ne sachant
23 6 | ne donne pas, oblige les communes et les départements à le
24 6 | il a une mission et par conséquent un droit. L'État porte atteinte
25 1 | des enfants inscrits est considérable. Mais l'inscription prouve-t-elle
26 6 | premier lieu: qui dit État constitué dit liberté restreinte.
27 | contre
28 6 | posséder par la perception des contributions; il porte atteinte à la
29 3 | a ni plume ni papier, ni crayons ni ardoises.~
30 6 | oblige les communes et les départements à le donner; il n'a plus
31 2 | cinq semaines d'hiver pour disparaître au printemps et revenir
32 | donner
33 | du
34 1 | nous dit: nous avons des écoles dans presque tous les villages
35 | elle
36 | En
37 5 | on le force à envoyer son enfant à l'école? Ce sont les adversaires
38 5 | famille, si on le force à envoyer son enfant à l'école? Ce
39 5 | Est-elle légitime? N'y a-t-il pas
40 5 | contre la liberté du père de famille, si on le force à envoyer
41 5 | père de famille, si on le force à envoyer son enfant à l'
42 6 | plus qu'un pas à faire pour forcer les enfants à le recevoir.~
43 2 | quatre ou cinq semaines d'hiver pour disparaître au printemps
44 2 | vers l'automne tout aussi ignorants que les premiers jours.
45 2 | bout de peu de temps aussi illettrés que s'ils n'avaient jamais
46 6 | accomplit ce qu'elle est impuissante à faire; il a une mission
47 6 | porte atteinte à la liberté individuelle par le service militaire:
48 1 | est considérable. Mais l'inscription prouve-t-elle l'assiduité?~
49 1 | et le nombre des enfants inscrits est considérable. Mais l'
50 2 | trois ou quatre ans de cette instruction insuffisante, ils quittent
51 2 | ans de cette instruction insuffisante, ils quittent la classe
52 4 | enseignement obligatoire, et l'intervention de l'État est nécessaire.~
53 2 | ignorants que les premiers jours. Après trois ou quatre ans
54 5 | Est-elle légitime? N'y a-t-il pas attentat
55 6 | En premier lieu: qui dit État constitué
56 2 | et, ne sachant pas assez lire pour prendre plaisir à un
57 2 | pour prendre plaisir à un livre, se trouvent au bout de
58 6 | imposer l'école? Il donne lui-même l'enseignement, surveille
59 | Mais
60 3 | Dans beaucoup de maisons de paysans, il n'y a ni
61 2 | Ceux mêmes qui vont à l'école y passent
62 6 | individuelle par le service militaire: et personne ne réclame.
63 6 | impuissante à faire; il a une mission et par conséquent un droit.
64 4 | intervention de l'État est nécessaire.~
65 1 | tous les villages et le nombre des enfants inscrits est
66 | non
67 4 | pas sans l'enseignement obligatoire, et l'intervention de l'
68 6 | celui qu'il ne donne pas, oblige les communes et les départements
69 3 | paysans, il n'y a ni plume ni papier, ni crayons ni ardoises.~
70 2 | mêmes qui vont à l'école y passent quatre ou cinq semaines
71 3 | Dans beaucoup de maisons de paysans, il n'y a ni plume ni papier,
72 6 | liberté de posséder par la perception des contributions; il porte
73 5 | attentat contre la liberté du père de famille, si on le force
74 6 | le service militaire: et personne ne réclame. Il aurait donc
75 | peu
76 2 | assez lire pour prendre plaisir à un livre, se trouvent
77 3 | de paysans, il n'y a ni plume ni papier, ni crayons ni
78 | plus
79 6 | atteinte à la liberté de posséder par la perception des contributions;
80 6 | En premier lieu: qui dit État constitué
81 2 | aussi ignorants que les premiers jours. Après trois ou quatre
82 2 | sachant pas assez lire pour prendre plaisir à un livre, se trouvent
83 2 | hiver pour disparaître au printemps et revenir vers l'automne
84 1 | considérable. Mais l'inscription prouve-t-elle l'assiduité?~
85 2 | instruction insuffisante, ils quittent la classe à tout jamais
86 6 | forcer les enfants à le recevoir.~
87 6 | militaire: et personne ne réclame. Il aurait donc le droit
88 5 | liberté qui presque toujours réclament celle de l'enseignement.~
89 6 | État constitué dit liberté restreinte. L'État surveille la liberté,
90 2 | disparaître au printemps et revenir vers l'automne tout aussi
91 | s
92 2 | classe à tout jamais et, ne sachant pas assez lire pour prendre
93 | sans
94 | se
95 2 | y passent quatre ou cinq semaines d'hiver pour disparaître
96 6 | liberté individuelle par le service militaire: et personne ne
97 | si
98 | son
99 | sont
100 4 | L'école ne suffit donc pas sans l'enseignement
101 | temps
102 2 | que s'ils n'avaient jamais tenu un alphabet.~
103 [Titre]| Texte~
104 | toujours
105 | tous
106 2 | les premiers jours. Après trois ou quatre ans de cette instruction
107 2 | prendre plaisir à un livre, se trouvent au bout de peu de temps
108 | une
109 | vers
110 1 | écoles dans presque tous les villages et le nombre des enfants
111 2 | Ceux mêmes qui vont à l'école y passent quatre
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