Chap.

 1   Not|      nous ignorons entièrement à quelles lois naturelles ou à quelles
 2   Not|     quelles lois naturelles ou à quelles causes secondaires la succession
 3   Int|        serons à même de discuter quelles sont les circonstances les
 4     I|      gall-insecte, nous prouvent quelles modifications singulières
 5     I|         à tous de se reproduire, quelles que soient d’ailleurs leurs
 6     I|          nous ne savons pas dans quelles proportions cette influence
 7    II|       embarrassé pour déterminer quelles sont les différences qu’
 8    II|        il ne sait pas, en effet, quelles sont la nature et l’étendue
 9     V|         de pigeons et l’on verra quelles prodigieuses différences
10    VI|        même souche, afin de voir quelles sont les gradations possibles
11    VI|      impossible de concevoir par quelles phases successives ces appareils
12    VI|          que nous puissions dire quelles sont les modifications importantes
13    VI|     modifications importantes et quelles sont les modifications insignifiantes.
14   VII|          il s’agit de déterminer quelles sont actuellement, ou quelles
15   VII|    quelles sont actuellement, ou quelles peuvent avoir été dans le
16   VII| existence des grands mammifères. Quelles que puissent être ces causes,
17   VII|    impossible de conjecturer par quelles gradations utiles une des
18    IX|     faits servent à démontrer de quelles causes mystérieuses et insignifiantes
19     X|        autres. J’ai indiqué pour quelles raisons ces formes de transition
20     X|       sur la Russie nous apprend quelles immenses lacunes il y a
21     X|    distinctes.~ ~ ~ ~On sait sur quelles différences excessivement
22    XI|          presque jamais indiquer quelles sont ces circonstances.
23    XI|      Mais nous n’aurions pu dire quelles conditions défavorables
24    XI|        pas d’accord pour décider quelles sont les formes les plus
25    XI|          il s’agit de déterminer quelles sont les formes les plus
26  XIII|      Candolle, ont généralement, quelles qu’en puissent être les
27  XIII|          adaptées à la situation quelles occupent. Le fait qu’un
28   XIV|         temps après la naissance quelles seront les qualités ou les
29   XIV|       étais donc curieux de voir quelles différences on peut observer
30   XIV|         nourriture.~ ~ ~ ~Enfin, quelles que soient les phases qu’
31   XIV|        espèces d’une même classe quelles que soient, d’ailleurs,
32    XV|    doivent mourir, ou déterminer quelles espèces ou quelles variétés
33    XV|    déterminer quelles espèces ou quelles variétés augmentent ou diminuent
34    XV|    définir, ou même conjecturer, quelles sont les formes qui ont
35    XV|     formes qui ont été créées et quelles sont celles qui sont le