Chap.

 1     I|        Nous choisissons, pour les élever, tous les individus noirs
 2     I|          singulière habitude de s’élever à une grande hauteur en
 3     I|          vie, et qu’on peut ainsi élever plusieurs races différentes
 4     I|         que, quand je commençai à élever des pigeons et à en observer
 5     I|        cet animal est difficile à élever et qu’on ne le conserve
 6    II|        différence suffit pour les élever au rang d’espèces. En conséquence,
 7   III|        pendant bien des années, d’élever sa tête au-dessus des tiges
 8    IV|          est presque impossible d’élever des plants de race pure,
 9    IV|       organisés tendent ainsi à s’élever dans l’échelle, comment
10    VI|        les poissons capables de s’élever jusqu’au véritable vol auraient
11   VII|          leur chance d’avoir et d’élever des descendants. » Il n’
12   VII|          dans la suite des temps, élever un plus grand nombre de
13   VII|          mode le plus simple de s’élever sur un support et formant
14  VIII|       sont arrivés à ne pouvoir s’élever de 18 pouces au-dessus du
15  VIII|          et réussir ainsi à mieux élever leur progéniture. Je crois
16  VIII|        creuser, et commençaient à élever, sur les lignes d’intersection
17  VIII|           abeilles ne peuvent pas élever une muraille de cire dans
18  VIII|    aptitude qu’ont les abeilles d’élever dans certains cas, une muraille
19  VIII|      distances, et à creuser et à élever des parois planes sur les
20    IX| successives, bien qu’il ait pu en élever quelques-uns en évitant
21     X|           pouvait raisonnablement élever contre les opinions émises
22     X|         courtes, pour finir par s’élever et s’élancer dans les airs ?~ ~ ~ ~
23   XII|          difficultés qu’on puisse élever contre la théorie des «