Chap.

 1     I|          loin en loin, quelqu’un met pied à terre, palpe le sable
 2     I|          c’est tout : la mère se met en quête d’une nouvelle
 3    II|        le dos. La dent naissante met un jour à la dure besogne.~ ~ ~ ~
 4   III|         et la larve de Scolie se met, sans tarder, au travail
 5     V|     mastique, récolte, chasse et met en magasin, se mêle la gent
 6    VI|         Le parasite bravement se met au travail, le fainéant
 7    VI|     ignore au juste le temps que met le Stelis à faire le puits
 8    VI|          maîtresse des lieux, se met à compléter l’approvisionnement.
 9    VI|       née, la minuscule larve se met à tarir l’œuf rival, dont
10   VII|          loge, se retourne et se met incontinent à clôturer avec
11    IX|       aisément de sa gaine et se met en liberté jusqu’à sa base,
12     X|         bouche ; comme cela vous met en l’esprit l’idée de quelque
13    XI|           aux pattes rouges, qui met en silo des chenilles arpenteuses ;
14    XI|          vont éclore si rien n’y met bon ordre ? Ayant toujours
15   XII|     motif une étiquette qui nous met en l’esprit une exceptionnelle
16   XII|         forme de l’adulte. Il en met de trois à cinq par cellule.~ ~ ~ ~
17  XIII|      nouvelle Mante du tas et se met à la ronger. Simple ou bien
18  XIII|         qui a été déjà dit, elle met en lumière quelques points
19  XIII|          parti vaillamment et se met à brouter comme la femelle.
20   XIV| bulbilles de l’ail. Chacun a son met, chacun a sa plante ; et
21   XVI|      grès tendre de la mollasse, met dans telle loge trois mantes
22   XVI|          dans telle autre, il en met cinq. Les coffrets de glaise
23  XVII|         sort de sa galerie et se met impassible à se lustrer
24   XIX|      deux cellules grandes, elle met des femelles ; dans les
25   XIX|     trois cellules petites, elle met des mâles.~ ~ ~ ~Des faits
26   XIX|          logement fortuit ; elle met toujours une femelle dans
27   XIX|   exactement la surface, qu’elle met au même niveau que celle