Chap.

 1    II|                néanmoins le succès de l’éducation est désormais fort incertain.~ ~ ~ ~
 2    II|             Tout va bien, cette fois. L’éducation réussira-t-elle ? Pas le
 3    II|            reste persuadé que l’étrange éducation aurait eu plein succès si
 4    IV|         mouvements, si périlleux pour l’éducation future. Le succès de la
 5    IV|              succulents morceaux pour l’éducation de la famille. Par degrés,
 6    IV|     perfectionne l’art de la périlleuse éducation.~ ~ ~ ~Les légères variations
 7    IV|                avec quelle difficulté l’éducation s’achève quand on dérange
 8    IV|          privilégié pour le succès de l’éducation ? Une bien petite, représentée
 9    IV|                toutes à la fois sinon l’éducation ne peut aboutir. La Scolie
10    VI|             fait parasite pour rendre l’éducation des siens plus aisée et
11   VII|              assez de nourriture pour l’éducation de plusieurs de ses larves.
12  VIII|                 remet à manger ; mais l’éducation est désormais fort compromise,
13    XI|                 l’obscur. Ses maisons d’éducation étaient surtout des maisons
14    XI|               le thorax de l’Halicte. L’éducation de mes trouvailles s’accomplit
15  XIII|               il y a matière à doute. L’éducation à domicile dissipera la
16  XIII|                  Une dizaine de jours d’éducation dans la boîte à compartiments
17  XIII|           registres.~ ~ ~ ~La méthode d’éducation est des plus simples. Chaque
18  XIII|                des soins minutieux de l’éducation. Brouter, faire l’amour,
19   XIV| empresserons-nous de conclure que cette éducation par l’estomac lui permettra
20   XIV|                 de mes essais et de mon éducation personnelle dans cet art
21  XVII|               le printemps, servent à l’éducation des vers-à-soie, et l’automne
22    XX|          entrepris, dans mon cabinet, l’éducation de l’Osmie tricorne.~ ~ ~ ~