Chap.

 1    II|           périr de faim, nous montre combien est rigoureuse la règle
 2    VI|            transmettre par atavisme, combien ne doit pas être profonde
 3    VI|        truelle de ciment ou de boue. Combien donc faut-il de siècles
 4     X|             me surprennent : je sais combien mon effronté visiteur est
 5    XI|             faible ! J’ignore depuis combien de temps mes élèves étaient
 6    XI|             viennent de nous montrer combien la larve primaire s’éloigne,
 7  XIII|              avertir encore une fois combien il est périlleux de généraliser.
 8  XIII|       cellules rapprochées. J’ai dit combien étaient variables les provisions
 9  XIII| compartiments suffit pour me prouver combien j’avais vu juste en considérant
10  XIII|     maintenant, à la bonne fortune ! Combien ne doit-il pas en périr
11   XIV|            déjà dit et je répète ici combien est délicate la consommation
12    XV|        grandir d’une coudée. Hélas ! combien ne faut-il pas rabattre
13   XVI|        toujours possible de savoir à combien de pièces s’élevait l’approvisionnement.
14   XVI|              permettait de retrouver combien de pièces avaient été servies
15 XVIII|             demandons-lui d’abord de combien d’œufs se compose en moyenne