Chapitre

 1     1|     passionnée aux devoirs de l’éducation première, ni ce don de divination
 2     5|     exercé. On compléterait son éducation.~ ~ ~ ~Et c’est ainsi que
 3     5|      vertu, au dernier rang : l’éducation sert à tout, même à se faire
 4     6|        sœur ? » Et cette pieuse éducation !… ces visites aux églises…
 5     8|         avec un homme de grande éducation, que la conversation d’un
 6     8|          sans instruction, sans éducation religieuse. Une salle d’
 7     8|      dans le principe même de l’éducation donnée. Exaltant les droits
 8     9| convient-il donc de commencer l’éducation morale de ce pauvre monde
 9     9|       diplomatique, de bonté, d’éducation également, qu’on ne trouverait
10    10|          de sa religion, de son éducation ! Aucun secours, ni pour
11    10|       grandir à l’aventure sans éducation…~ ~ ~« L’établissement de
12    12|     naissance, le parrainage, l’éducation religieuse des enfants,
13    12|       due à la naissance ou à l’éducation, qu’elle est innée, et qu’
14    12|      son peuple : 1° Procurer l’éducation de l’enfance et de la jeunesse,
15    12|       des deux premières, car l’éducation et l’instruction semblent
16    12|    victorieuse y avait imposé l’éducation germanique ? Quelle liberté