Chapitre

 1     I|        aimer que Metz. Un Messin français à qui l’on rappelle sa cathédrale,
 2     I|       conservation du vieux type français. Qui n’a pas connu, médité
 3     I|      cette inondation, l’édifice français va-t-il être emporté ? Le
 4     I|     étendue, et, par exemple, un Français voit bien qu’ils ont copié
 5     I|       des maisons demeure encore français, mais peu à peu le rez-de-chaussée,
 6     I|          louer. Elle répondit en français qu’elle allait prévenir
 7     I|      Metz pour perfectionner son français.~ ~ ~ ~Madame Baudoche était
 8     I|         fait bien comprendre son français.~ ~ ~ ~D’un ton calme et
 9     I|    charcuterie, et il demanda en français si l’on pouvait lui chercher
10     I|         expérience de la vie, en français ou en allemand, à votre
11     I|      plaisantaient, causaient en français, ce qui étonna M. Asmus.
12     I|     mettent à parler leur patois français.~ ~ ~ ~Ils ajoutèrent à
13     I|  fréquenter et perfectionner son français.~ ~ ~ ~Ils gagnèrent ainsi
14     I|    Allemand s’approcha et dit en français :~ ~ ~– As-tu mal ?~ ~ ~–
15     I|    oreilles battues par des mots français. Il attendait un grand profit
16     I|      vois traînantes qui parlent français, il écoutait glisser le
17     I|     entendre ces fameux orateurs français.~ ~ ~ ~Au milieu de ces
18     I|         d’emprunter des ouvrages français à son collège, où l’on avait
19     I|       apprendre quelque chose de français à des Messines, alla chercher
20     I|       excessive, mais c’était un Français qui revenait sur un des
21     I|       voir comme nous sommes des Français, tes pareils… »~ ~ ~Mais
22     I|          bonne volonté envers ce Français, cette impatience de l’approuver
23     I|     semble traînant auprès de ce Français, mais celui-ci ne sacrifie-t-il
24     I|      fantaisie qui vaut l’esprit français…~ ~ ~ ~M. Asmus, ravi d’
25    II|      supprimer l’enseignement du français dans les écoles de quatre
26    II|  apprendre à lire et â écrire le français, ils ne peuvent pourtant
27    II|         et le mien parlaient des Français, et toujours se trouvaient
28    II| classique pour l’enseignement du français en Allemagne. Le texte se
29    II|          continuassent de parler français. Aujourd’hui vous approuvez
30    II|          le désir d’apprendre le français ; cela me semble fort que
31    II|       allemande un peu de levain français. Et voilà pourquoi la résistance
32    II|         vertige. Vous vantez les Français, vous dites qu’ils sont
33    II|       lait, ils parlent mieux le français que l’allemand.~ ~ ~ ~Au
34    II|          initié aux raffinements français. Il en faisait une suite
35    II| ordonnance sur la suppression du français est rapportée.~ ~ ~ ~Il
36    II|         ans. Et cela, c’est bien français de donner de l’agrément
37    II|        Mais elle a vécu au temps français…~ ~ ~ ~Le bon Allemand l’
38    II|     récriminait à voix haute, en français, sur une mesure de police.
39    II|      cette ville qu’Allemands et Français se disputent, qu’est-ce
40    II|       Metz offraient aux soldats français morts dans les batailles
41    II|      faisons mémoire des soldats français tombés dans les batailles