Chapter,Paragraph
1 1,4 | approfondissement de sa foi, de sa vie de prière et
2 1,22 | faisant le lien entre la foi et la vie.15~
3 1,30 | Avec le même esprit de foi et de zèle apostolique,
4 2,35 | potentialités, ainsi que leur foi et leur capacité d’engagement
5 2 (15)| Catholique, Témoin de la Foi dans l’Ecole Catholique, (
6 2,48 | communion de Maristes. Dans la foi et dans l'espérance, nous
7 3,65 | Dieu pour le monde. Notre foi nous permet de voir le visage
8 4,74 | comme le Christ de notre foi, révèlent les profondeurs
9 4,74 | dans la société. Dans la foi, nous répondons à l'initiative
10 4,77 | nations.~pour nourrir leur foi et leur engagement comme
11 4,83 | Jésus.~Nous partageons notre foi. 25~
12 4,84 | célèbrent et alimentent leur foi dans la Parole et les Sacrements,
13 4,85 | non-chrétiens à vivre leur foi avec sincérité. 29 Nous
14 4,89 | puissent rendre compte de leur foi et de leur espérance auprès
15 4,91 | particulière dans son pèlerinage de foi, et fait surgir parmi nous
16 4,95 | honnête, leur bonté et leur foi, nous touchent et nous encouragent
17 4,95 | nous encouragent dans notre foi.~
18 5,117 | Jésus, elle éclaire notre foi; éducatrice de Jésus à Nazareth,
19 5,118 | Marieest un cheminement dans la foi; il en est de même pour
20 5,119 | action de l’Esprit. Dans la foi, elle réfléchit sur les
21 5,119 | de la Croix. 19 Dans la foi, elle devient humblement
22 5,122 | force, sa fidélité dans la foi.~
23 6,126 | communautédans laquelle la foi, l'espérance et l'amour
24 6,126 | de vie où s'harmonisent foi, culture et vie. 2 Comme
25 6 | éducatif éclairé par la foi~
26 6,144 | les jeunes à intégrer la foi, la culture et la vie,16
27 6,144 | particulier au développement de la foi des jeunes et à leur engagement
28 6,146 | approfondissement de la foi. Nous organisons des retraites,
29 6,146 | Nous célébrons notre foi à certains moments de l'
30 6,151 | responsabilité de la vie de foi dans l’école, nous mettons
31 6,155 | de la culture et de la foi. Nous les encourageons à
32 6,156 | favoriser le dialogue entre la foi et la pensée contemporaine.
33 6,156 | les étudiants à harmoniser foi, morale personnelle et sens
34 6,166 | nous renouvelons dans la foi l’invitation à devenir "
35 7,175 | valeurs sociales intégrant la foi, la culture et la vie, dans
36 7,177 | progresser sur le chemin de la foi.~
37 7,178 | et un profond esprit de foi. Cela exige que nous prenions
38 7,179 | souhaitent approfondir leur foi et leur appartenance à l'
39 7,181 | jeunes des témoins de la foi qui leur permettent de découvrir
40 7,182 | scolaire qui vivent leur foi avec enthousiasme, à s’engager
41 7,183 | sur la maturation de leur foi personnelle et sur son expression
42 7,186 | capables de partager notre foi avec les jeunes.~
43 7,192 | contacts au niveau de la foi et à ouvrir les jeunes à
44 7,202 | en étant des personnes de foi, d’espérance et de charité,
45 7,206 | approfondir notre attitude de foi: c’est bien l’œuvre de Dieu
46 8 | nous acceptons dans la foi l’invitation de Dieu à participer
47 8 | pousse vers les autres avec foi et espérance. Nous rejoignons
48 Quest | éducative dans laquelle la foi, l’espérance et l’amour
49 Quest | de vie où s’harmonisent foi, culture et vie" (Art. 126.
50 Extr | instruire des vérités de la foi! " Et alors la pensée de
51 Extr | Lettre 24,~1.19 La foi de Marcellin~La manière
52 Extr | consistait à croire d'une foi vive et actuelle Dieu présent
53 Extr | tout en témoignant de la foi et de la vie chrétiennes,
54 Extr | pauvreté de la jeunesse.~Sa foi et son désir d’accomplir
55 Extr | Eglise en vivant par la foi sa vocation séculière dans
56 Extr | projet apostolique de cette foi dans la formation intégrale
57 Extr | Catholique Témoin de la Foi dans L'Ecole, 24~Les Laïcs,
58 Extr | homme et l'éducation de la foi de la jeunesse, de laquelle
59 Extr | Catholique Témoin de la Foi dans L'Ecole, 81~2.16
60 Extr | éducation conforme à leur foi doit être absolument assuré. . .
61 Extr | groupes, à partager leur foi en Jésus-Christ et leur
62 Extr | de la faiblesse de notre foi.~Frère Benito Arbues, "Avancer
63 Extr | Catholique Témoin de la Foi Dans L'Ecole, 16~4.4
64 Extr | Catholique Témoin de la Foi dans L'Ecole, 17, 19 ~4.
65 Extr | Evangelii Nuntiandi, 20 ~Foi, Culture et Vie~Evangéliser
66 Extr | moyen de la culture que la foi chrétienne devient historique
67 Extr | détachée non seulement de la foi chrétienne mais même des
68 Extr | originales de l'Evangile et de la foi chrétienne. ~Christifideles
69 Extr | Evangile et la culture, la foi et la vie." ~
70 Extr | responsable de la richesse de la foi que lui a transmise le Christ,
71 Extr | déclarant qu'ils gardent la foi d'Abraham, adorent avec
72 Extr | pour pouvoir incarner la foi dans leur milieu et l'annoncer
73 Extr | fortes et adaptées, à la foi et à la vie ferventes, qui
74 Extr | ont perdu le sens de la foi vivante ou vont jusqu'à
75 Extr | salut pour éclairer par la foi la connaissance graduelle
76 Extr | élèves la synthèse entre la foi et la culture à travers
77 Extr | et le développement de la foi que dans la mesure où l'
78 Extr | simples auxiliaires de la foi et des moyens principalement
79 Extr | élève dans le domaine de la foi, pour approfondir celle-ci
80 Extr | de l'élève à des vues de foi et ces occasions ne sont
81 Extr | devienne une véritable école de foi qui communique le message
82 Extr | synthèse entre la culture et la foi est conditionnée en grande
83 Extr | par la synthèse entre la foi et la vie que se reflète
84 Extr | religieux pour cultiver la foi et celle dont tout l'enseignement
85 Extr | entre culture humaine et foi~Le passage des élèves par
86 Extr | entre culture humaine et foi. Dans l'école catholique,
87 Extr | critique sans la séparer de la foi. Si cela arrivait, ce serait
88 Extr | connaître cet Univers auquel la foi apporte des significantions
89 Extr | 51)~Le défi lancé à la foi~L'école catholique secondaire
90 Extr | que la culture lance à la foi. Les étudiants seront aidés
91 Extr | synthèse de la culture et de la foi, démarche nécessaire à la
92 Extr | contraires à l'Evangile. (52)~La foi qui illlumine la culture~
93 Extr | à l'égard de toutes, la foi est cependant appelée à
94 Extr | inspiratrice de chacune: Une foi qui ne devient pas culture,
95 Extr | devient pas culture, est une foi qui n'est pas pleinement
96 Extr | vécue.(53)~La science et la foi~Les programmes et les réformes
97 Extr | avoir de désaccord entre la foi et la vraie science de la
98 Extr | 6.2~6.16 Unifier foi, culture et vie~. . . pour
99 Extr | une population scolaire de foi et d’appartenances idéologiques
100 Extr | élèves sur les problèmes de foi~Un moyen efficace de se
101 Extr | une étude sérieuse de la foi. L'enseignant saura répondre
102 Extr | pour la proclamation de la foi dans l’école par l’annonce
103 Extr | audace missionnaire, que la foi en Jésus Christ éclaire
104 Extr | de douter, des semeurs de foi dans une société qui parfois
|