Chapter,Paragraph

 1 Prés    |         la mission éducative de l’Institut en réponse à une demande
 2 Prés    |      comme document officiel de l’Institut.~Remerciements :~Le premier
 3 Prés    |      consultations au niveau de l’Institut, expérimentant des moments
 4 Prés    |          situations que connaît l’Institut dans le domaine de la mission
 5 Prés    |           ont suivi le Concile, l’Institut a affronté des situations
 6 Prés    |          relire les origines de l’Institut et l’intuition de Marcellin
 7 Prés    |       dans les Constitutions de l’Institut, document fondamental pour
 8 Prés    |      mieux situer la mission de l’Institut ainsi que le présent document.~·         " 
 9 Prés    |           Marcellin a fondé notre Institut pour l’éducation chrétienne
10 Prés    |         par l’Esprit-Saint, notre Institut est envoyé par l’Eglise.
11 Prés    |    dynamisé cette rénovation de l’Institut, prenant en compte les évolutions
12 Prés    |    pluralité éducative dans notre Institut. Le fait d’être présent
13 Prés    |   décentralisation au niveau de l’Institut, mais au-delà de ce pluralisme,
14 Prés    | espérances que nous vivons dans l’Institut.~J’espère que ce document
15 Intro   |           un document pour tout l’Institut offrant une synthèse qui
16   2,49  |   diocèses. Dans ce domaine notre Institut et les autorités ecclésiastiques
17   5 (14)|     Basilio Rueda, "L’esprit de l’Institut", Circulaires, 1975, p.
18   6,127 |         la plupart propriété de l’Institut, mais certains appartiennent
19 Extr    |       méthode d'enseignement de l'Institut, sont l'oeuvre personnelle
20 Extr    |         pratiques établies dans l'Institut pour honorer la Mère de
21 Extr    |         la règle, à l'esprit de l'Institut dans telles et telles circonstances
22 Extr    |          Frères aux affaires de l'Institut et les consulter sur les
23 Extr    |          esprit, il a fondé notre Institut pour l’éducation chrétienne
24 Extr    | spiritualité et à la mission de l'Institut lui-même. On peut dire qu’
25 Extr    |     administration des biens de l’Institut veillent à ce que tous nos
26 Extr    |   Champagnat. La refondation de l’Institut a besoin de ces fondations
27 Extr    |           Le Chapitre demande à l'Institut de s'engager prioritairement
28 Extr    |                   La Mission de l’Institut~Dans ses instructions, il
29 Extr    |          vocation, et le but de l'Institut....~Dans une foule de lettres,
30 Extr    |         des jeunes~En fondant son Institut, le Père Champagnat ne se
31 Extr    |  constitué dans le temps par leur Institut, par la connaissance approfondie
32 Extr    |           l'administration de son Institut, visiter les écoles, élaborer,
33 Extr    |    offices, tous les emplois de l'Institut. . . il doit s’exercer et
34 Extr    |     Basilio Rueda, "L’Esprit de l’Institut", Circulaires, 1975, p.
35 Extr    |        pauvres) qu’il a fondé son Institut, et il veut que les Frères
36 Extr    |         pauvres~Nous, Frères de l'Institut, nous sommes tous impliqués,
37 Extr    |           devant les besoins de l'Institut ou du monde, qui entraîne