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1 Prés | accentuation d’une culture propre aux jeunes, ainsi que les
2 Prés | diocésaines qui ont leur propre projet. ~Tous ces aspects
3 Intro | INTRODUCTION~Chacun de nous a sa propre expérience d’éducateur mariste
4 Intro | nous sommes présents a sa propre histoire mariste. En tant
5 5,120| approfondissement de sa propre identité. Au-delà de leurs
6 6,162| à devenir agents de leur propre transformation et de celle
7 7,194| aider, mais aussi pour notre propre équilibre. Nous faisons
8 7,203| de changement dans leur propre situation et de développement
9 Extr | tel procédé n'était guère propre à rassurer le nouvel écolier
10 Extr | accueillir dans l'espace de sa propre existence humaine ne comporte
11 Extr | dans le monde. Le champ propre de leur activité évangélisatrice,
12 Extr | en place par notre droit propre.~Selon le principe de subsidiarité,
13 Extr | et selon notre vocation propre, nous sommes solidaires
14 Extr | interreligieux possède sa propre valeur. . . Le dialogue
15 Extr | seigneur du monde par son propre Créateur; elle lui donne
16 Extr | opiniâtre à soutenir contre sa propre nature; on peut l'aider,
17 Extr | avec leurs cultures dans sa propre Communauté; elle leur transmet
18 Extr | Par leur consécration propre, par leur expérience particulière
19 Extr | particulièrement intense du propre "moi" et du propre "projet
20 Extr | intense du propre "moi" et du propre "projet de vie"; c'est le
21 Extr | aimer les enfants, n'est pas propre à les élever. L'éducation
22 Extr | connaissance et acceptation de sa propre vérité, donc honnêteté avec
23 Extr | devenir les artisans de leur propre formation.~Constitutions,
24 Extr | Ce qui lui appartient en propre, c'est de créer pour la
25 Extr | autonomie et leur méthodologie propre. Il serait donc erroné de
26 Extr | leur caractère catholique propre, en toute fidélité au magistère
27 Extr | responsables non seulement de leur propre développement, mais aussi
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